留学内容

高校２年次の夏休みに、語学、英語力の向上ももちろんですが、「異文化コミュニケーション」を留学の大きなテーマとして持ち、言語のみならず文化での交流を通して人と人との理解を深めたいという留学の目的がありました。
留学前の経験から、人は言葉だけでなく、文化などの個人のバックグラウンドを知ることによってお互いの理解を深められると考えていた為、留学中には自分の関心のあった日本を代表する文化である「百人一首」、「日本のアニメ」を通して現地の高校生、小学生、幼稚園児達と交流を深めました。
具体的には、百人一首は全て英訳していき、百人一首の歴史、意味、遊び方などを紹介しました。自ら自国の文化を紹介し関心を持ってもらえたことで、会話のきっかけ、また会話している相手、その人の背景ををより知りたいという動機付けにもなり、会話を深め相手をより受け入れられるようになりました。その例として、百人一首紹介している際に、日本人の立場からでは疑問に思わないようなことを聞かれたり、どの和歌が好きだと話し合ったりするなど新しい発見があったとともに、文化は違えども共感できるものがあると知れました。
このような活動を通して、多様な考え方や、行動力を身に付けられたと思います。

留学の動機

幼い頃から留学に強い憧れを持っていたこと、国際的な高校に進学したこともあり、絶対に留学したいという「想い」が一番の理由でした。
また、異文化コミュニケーションを自ら経験し、異文化コミュニケーションがどのようなことか学ぶ事、日本文化を英語でなおかつ自分の言葉で伝えるということに興味があったということが留学の動機です。

成果

当時はこれが海外に出る最初で最後のチャンスかも知れないと将来を自分で制限していました。ですが、トビタテでの留学を通して自分自身が社会でどのように生きていきたいかと自分なりの価値観の土台をつくるきっかけになりました。また日本文化を伝える活動を通して、自分の英語力の無さを突きつけられ勉強への強い刺激にもなりました。

ついた力

行動、コミュニケーション、力

日本文化を伝える活動、異文化コミュニケーションを学ぶために新しく出会った人と会話する事、どちらも自ら行動しなければきっかけを得られず、せっかくの学びの機会を失ってしまいます。この貴重な機会を最大限自分の成長の為に使おうと思った結果、先生方にプレゼンのアポイントメントを取ること、学びの為に質問する事、友達を作ること、留学中の全ての行動で行動力、コミュニケーション力を身につけることができました。

今後の展望

異文化コミュニケーションにも関心はありますが、教育格差の問題にも関心があり、教育の機会が得られない人々が「教育を受ける」という選択肢を作るために、経済、経営、ジェンダー論など多方面の学問に関心があります。その為、大学では専攻している分野だけでなく、自らを様々な学問にさらし知識を深めながら多様性を身に付けようとしています。その中で具体的に何を基盤にし活動するか今後定めていきたいと思います。