留学内容

日本では保育士不足や待機児童問題などの課題がたくさんあります。そこで、将来このような課題解決に、少しでも尽力したいと思っています。そのために、私はオーストラリアでキンディーと呼ばれる保育施設で、3歳から5歳くらいまでの多様な国籍の子供たちを受け入れる保育現場で、子供達が朝から夕方までどのように過ごしていているのか、実際にどのような保育環境なのかをボランティアを通して学びました。現地の保育士の方に直接話を聞いたり、保育の仕事を間近で見ることで日本の保育士の仕事に対する考え方とオーストラリアの保育士の仕事に対する考えを比べることができました。また、私は小さな子供のいるホームステイ先に滞在しました。そこで、子育てや教育についても間近に観察することができました。この経験から共通点や違いを見つけて保育士になった際に子供との関わり方また、保護者との関わり方を学ぶことができました。

留学の動機

私は将来保育士になりたいと思っています。
保育士にとって英語力は必須スキルではありませんが、英語の早期教育が注目される今、英語が話せる保育士は保育現場において需要が高まっていくと思い留学することで自分の英語力と向き合うことができると思ったからです。
また日本と海外の保育環境がどのように違うのかを学びたいと思ったからです。

成果

オーストラリアでは室内遊びで使うおもちゃに工夫があり遊びながら学ぶことができるものが多くありました。また、自分で選択させる機会が多く自主性が育まれていると感じました。
外遊びをするか、室内遊びをするかや、モーニングティーを食べるか食べないかを自分で選択できることが、日本との違いだと思いました。また、保育士さんの業務にも違いがありました。連絡帳がなく、アプリを使って保護者とやりとりをしていました。

ついた力

自己判断力

保育ボランティアでは、子ども達に声をかけてもらうことが多くお手伝いをしてほしいと頼ってくれることが多々ありました。その際に、今するべきことなのかや、保育士さんに聞くべきかを自分で判断する力がついたと思います。また、保育士さんのお手伝いする際も自分で考えて行動して判断することができるようになり、お褒めの言葉をいただくことができました。

今後の展望

今回の留学で学び、感じたオーストラリアでの出来事を取り入れるために、日本で保育士として働く方に、日本の保育現場での現実とギャップについての話を聞く機会を作ります。
その上で、自分が実際に保育士として働く際、オーストラリアと日本の両面より、保育関係者に最適な提案を実施し、少しずつ、共感してもらう仲間を増やし、仕組み改善のきっかけにしたいです。