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IT×ハンドボール=収益化
もち( )
...ドボールの盛んな北欧で、その指導法や技術を学び、日本に持ち帰ることで日本のハンドボールを強くしたい」と思うようになった。
私が導入目標として掲げた情報工学技術は以下の通りである。
①指導者がその場...
Tropical-Smart Agri
後藤啓太 (Goppi)(鹿児島大学/ 福岡県立戸畑高等学校)
...分状態をモニターするセンシング技術の有効性を実証 HAPPY 基礎研究に励むあなたは、「人々の笑顔」と少しだけ離れた位置にいます。”他者のHAPPY=自己のHAPPY”なあなたにとっては葛藤の連続でし...
お茶で繋がる世界を知る・伝える
りり( )
...ーム語学学校 イギリス ノーリッジ 短期(3か月以内) 18日間 「お茶で繋がる世界を知る・伝える」
英国のお茶の文化や習慣を学び、日本のお茶文化を伝える。日本と英子の共通の文化である「お茶」を通じ...
残業なし!?インクルーシブ教育の実践
あおぞら(東北大学/ 県立浦和高等学校)
...にしている教員養成のシステムを学びたいと考え、留学を決意した。 フィンランドの学校システムは「平等」を基盤に成り立っていることがわかった。また、カリキュラムでは、自己理解をとても重視していることが特徴...
英語力Upと潮汐観測
MAYU( 高田中高等学校(三重県))
...プアップし、将来のキャリアアップにつなげていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 シドニーの語学学校に通ったが、そこは毎日アクティビティが開催され、また生徒も多国籍で毎日新しい出会...
フランスの日常生活から学ぶエコの取り組み
Karen T(国際基督教大学/ 大妻中野高等学校)
...だエコの取り組みを日本でも広めていきたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ・ホームステイ。毎日トラムを利用して語学学校まで通学していました。語学学校にはスペイン、台湾、ハン...
多様性教育とICT教育
尾崎佐知子(大阪大学/ )
...。このような中、多様なバックグランドを持つ人々が多様な方面で活躍することを可能にする「多様性と教育」について勉強したいと思いトビタちました。 留学中は、大学で授業を受けるとともに、現地の学校でフィール...
機内食の二次利用システムをを学びに行く!
Haruka( 公文国際学園高等部)
...様々な食品ロスの問題解決のために取り組んでいきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 機内食の食品回収団体を訪れ、そこでポランティアとして働いている方に活動のインタビューや、実際に食品...
韓国から世界に受けるエンタメを学ぶ
hana(同志社女子大学/ 静岡県立静岡東高等学校)
...間は、撮影の基礎を学び、その後は他のインターン生や職員の方とともに、バーチャルアプリ「ifland」を使ってのバーチャル世界における撮影に携わりました。バーチャル世界の撮影はローンチしてすぐに撮影メン...
IMGアカデミーで陸上留学
ashita( 広尾学園高等学校)
...ができた。 つながる 同じ時間を共有し、相手を理解することで多くの人と仲間になる、この「つながる力」が身についた。IMGアカデミーには、陸上だけでない多くのスポーツをするアスリートが世界中から集ってい...