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多人種・多文化社会のメカニズムを知る
みたらしだんご(同志社大学/ 同志社国際高等学校)
...社会の背景に、徹底した教育があることを実感したため、教育に関わる仕事に就きたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 終始、カリフォルニア大学にて政治学を専攻していた。学業と...
英語とプログラミングとアート
タコヤキコ(立大学工業高等専門学校/ 大阪府立大学工業高等専門学校)
...付き合いを続けたいと思っています。そのような方々に出会えたことは、大きな成果です。 やってみる トビタテの方々、家族や友人、先生方などの多くの方が支えてくださりました。アメリカではホームステイ先や学校...
理論と実践で考える日本の開発援助のあり方
もじゃもじゃ(東京外国語大学/ 東京都立国分寺高等学校)
...めにどういうキャリアを築くべきか、卒論の準備をしながら大学院への進学も視野に入れて模索中です。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 日本からの派遣留学生として1oヶ月間滞在し、国際政治学、...
建築環境の健康改善
橋本果歩(早稲田大学大学院/ 宮城県仙台第二高等学校)
...身に着けたあと、留学先での経験を踏まえて、かっこいい建築を快適にするための仕事をしていきます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 2017年9月~2018年1月まで
研究内容:クリーン...
制限された国でジャーナリズム
Anna(早稲田大学/ 私立法政大学高等学校)
...ずは体に異常をきたしたら誰かと話しましょう! 当初の目標である記者を目指して勉強あるのみです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 復旦大学新聞学院にてコミュニケーション学を専攻。マルクス...
世界を災害から守る!!
ナリ(島根県立大学/ 島根県立大社高等学校)
...る人材育成と消防や警察、病院など災害時に多職種連携がスムーズに行えるシステムを構築してみせる。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 VGC INTERNATIONAL COLLEGEで語学...
表現者と鑑賞者の架け橋に
なかちゃん(東京外国語大学/ 東京学芸大学附属高等学校)
...を通してメディアとアートの関連性についても勉強しました。芸術の魅力を発信する活動の一環としては、トビタテの事前研修で出会ったアート系留学メンバーで立ち上げた「トビタテメディアアート」というブログにおい...
建築を学ぶ、水族館を歩く
田口咲樹(東京工業大学 大学院/ 女子学院高等学校)
...きるようになった。 日本だけに限らず、国外でのプロジェクトにも関わっていけたらと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ミラノ工科大学の大学院にて、建築の意匠設計・ランドスケー...
観光先進国タイで学ぶ広告・PR術
まな(東北学院大学/ 仙台東高等学校)
...分野に限らず、日本の良いもの・サービスを世界に伝えることが出来る仕事に就きたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 英語を学ぶため、フィリピンのセブで語学学校に4か月間通い...
科学と社会をつなげるリベラル教育
ゆか(筑波大学/ 大妻高等学校)
...思い、若い人たちにもっと好きなようにアカデミックキャリアを築いていいということを伝えたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私はユトレヒト大学のhonour's collegeであ...