「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
- オフィス
- フィールド
- ユース
- アカデミー
- コーチ
- スタッフ
- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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山本風薫（国際基督教大学／ 新島学園高等学校）
...く、ビジネスと文化経験の関わりを身をもって経験することができました。 【日本スーパーでのフィールドワーク】 留学先大学の教授の指導のもと、オハイオ州にある日本食スーパーでインタビューとアンケー...
かほ（筑波大学／ 茨城県立竹園高等学校）
...感しました。だから、まずはビジネスパーソンとして様々な経験を積み重ね、ゆくゆくは難民移民支援のフィールドに復帰したいと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 最初の８ヶ月間は交...
高橋陽太（国立群馬工業高等専門学校／ 国立群馬工業高等専門学校）
... 短期（3か月以内） 2か月 私は「核融合発電の実現」というテーマに基づき、ヨーロッパ各国にてフィールドワークや研究室での研究インターンシップ活動を行いました。具体的には、イギリスの研究機関が主催する...
ひかり（岐阜大学／ 愛知県立岡崎高等学校）
...、コロナの影響でオンライン講義の受講をしていました。フィンランドは、規制も緩かったので、森でのフィールドワークに同行させていただいて、土壌サンプルの回収や毎木調査などにも参加をしました。それらの、デー...
miu（京都工芸繊維大学／ 大阪桐蔭高等学校）
...それらに従事する中で、海外の建築事務所(建築設計)におけるワークフローなどを学んだ。 独自のフィールドワークでは、主にアムステルダムの運河と街、またアートと街や人との繋がりを観察、調査研究した。そこ...
荻野 紗（東京藝術大学大学院／ ）
...各地域の陶芸を読み解くことからヒントを得られないかというのが研究の目標でした。特に留学後半でのフィールドワークでは、たっぷりと時間をかけて各都市を周り、現地の人や風土に触れながら土着の建築を図面に残す...
外山由季（宮崎大学大学院／ 宮崎南高校）
...ーンベンチを使った実験を多くしていました。ハスカップ収穫時期にはサスカチュワン大学でハスカップフィールドデーが行われ、多くの農家さんが訪れました。このようにハスカップを勉強するには最も良い場所だと思い...
七尾陽子（京都工芸繊維大学大学院／ 武蔵野美術大学）
...漠を調査しそこで設計するスタジオを履修した。実際にフランス人のスタジオメイト達とチリに2週間のフィールドトリップに赴き主に砂漠でのエネルギー創出施設の見学や建築見学を行った。一緒に旅行に行くことで普段...
M（ ）
...いので一度日本で就職するかもしれない。しかしヨーロッパとアフリカで暮らしたことで、自分の人生のフィールドが日本だけではないのだと気づくことができ、今後の人生の具体的な選択肢が明らかに増えたという点で、...
