カリフォルニアの高校でミドリムシ研究発表
緑パーカーのミドリムシ（ 都立戸山高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Hill Top High School
- アメリカ合衆国
- サンディエゴ
- 留学期間：
- 17日
- アメリカ
- カリフォルニア
- サンディエゴ
- 短期留学
- 夏休み
- ミドリムシ
- ユーグレナ
- 研究発表
- プレゼン
- ホームステイ
- 腹痛
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つな（早稲田大学大学院／ 山梨県北杜市立甲陵高等学校）
...ベルの高さや雰囲気を学べた． あきらめない 特にプロジェクトコースを通し，技術力不足、チームでのプレゼンスの無さを乗り越え成長成長することができた．能力不足で、プロジェクトでも存在感を発揮できず、言語...
みお（筑波大学 大学院／ 普連土学園高等学校）
...物代謝やバイオテクノロジーに関する授業の履修：ボルドー大学大学院での授業は、多くの論文を読み込みプレゼン発表をする課題が複数回あり、知識だけではなく要約力やプレゼン力を鍛えることができました。 ③ワ...
ゆかえむ（京都大学／ 私立奈良学園高等学校）
...て英語で行われていたため、中国語ができなくても授業の選択肢はたくさんありました。印象的だったのはプレゼンの多さで、どの授業も最低１回はプレゼンする機会があり、１年中スライドの作成に追われていたように思...
吉田 邦嵩（九州大学／ 栃木県立栃木高等学校）
...め方、実験データの解析手法を学ぶとともに、実験結果を現地の同年代の学生や著名な研究者と適時議論しプレゼンテーションを行うことで、課題解決力や Negotiation & Influencing スキル...
大園 咲奈（九州大学／ 福岡県立小倉高等学校）
...ーチ手法や各地学分析法の専門知識について学ぶことができました。 また前期後期で英語での発信力やプレゼン力を学ぶため、ネイティブ向けの英語と人類学の授業を取りました。英語の授業では、プレゼン力や意見を...
Haruna （獨協大学／ 埼玉県立蕨高等学校）
...的資源論 ・ジェンダー、ダイバーシティとジェンダーメインストリーミング それぞれの授業でプレゼン発表・日本の現状紹介と論文執筆（日本のおもちゃ業界におけるジェンダーカテゴライズ）を行った。また...
前野（東京都立大学大学院／ 市川高等学校）
...帯感染症研究センターへ留学しました．学部四年生の時に開発したデバイスをマラヤ大学医学部の先生方へプレゼンしたところ，装置コンセプトや評価手法の不備を指摘され，エンジニアとして現場を知る必要性があると感...
まゆ（関西学院大学／ 玉川学園高等部）
...N「日本代表プログラム」 国立大学に在籍し、英語で開講されてる授業を受講しました。プロジェクトやプレゼンテーションが多かったため、現地学生と一緒に取り組む機会も多く、クラスのサイズも20−25人程で積...
嶋田康志（東京工業大学／ 福岡県立筑紫高校）
...語 スペイン語の壁をぶち破る バルセロナ建築大学での授業で想像以上にスペイン語が用いられており、プレゼンで思いのほか自身の案を伝えられないことにもどかしさを感じた。夜間でスペイン語の語学学校に通いなが...
関根將弘（東京理科大学・東京理科大学大学院／ 国立東京工業大学附属科学技術高等学校）
...で取り組む大切さを痛感しました。 行動 研究に行き詰まって方向性を見失う中、知識や準備不足でプレゼンに失敗した経験がありました。その時、プロジェクトメンバーの間でアイデアが凝り固まっていたことに気...