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デンマーク社会から学ぶ持続可能な社会の秘
きらちゃん(関西学院大学/ )
...発活動。4つ目は、日本食DAYの実施。様々なことに挑戦をすることができたが、アジア人1人というマイノリティーとして生活することの難しさ、しんどさを知った。 語学力 英語 自信を持つツールとしての英語 ...
アメリカとイスラエルへエンジニア留学
daiki(駒澤大学/ 千葉県立若松高等学校)
...ィを追求したソフトウェア開発手法、ITエンジニアに必要な専門用語を使用した英会話、日本人としてマイノリティ立場になった際のコミュニティやチームにおいての振る舞い方、日本と海外における企業成長やキャリア...
ドイツで超微細気泡の研究!
藤田えりか(慶應義塾大学大学院/ 吉祥女子高等学校)
...たくさん出会い、日本にいただけでは気づけない視点や感情を得ました。そこで日本では経験できない”マイノリティーの立場”に身を置いて多文化に触れて生活をすることで、さまざまな角度で物事を考えられる人になり...
グローバルエンジニアに俺はなる!!!
しゅう(東北大学、東北大学大学院/ 茨城県立下妻第一高校)
...参加し,多様性のある環境で逆境に立たされながらもどうにか乗り越え学内起業権を獲得した. 動機はマイノリティとなる環境に身を置きたかったことだ.
学部2年時から留学生支援団体で日々留学生と交流し,英語...
平等社会ノルウェーとLGBTQ
伏谷亮太朗(金沢大学/ 徳島県立城東高等学校)
...。 俯瞰する これまでは目の前の興味のあることを全力で行ってきたが、留学を通して「(特に社会的マイノリティの)子どもの自己肯定感を上げたい」という思いが強くなり、実際に子どもの精神的健康において日本よ...
スウェーデンのワークライフバランスを学ぶ
MIA(名古屋大学/ 愛知県立明和高等学校)
...思いました。 中学の時に家族旅行でアメリカに5日間行ったときに、街並みや服装のギャップ、自分がマイノリティであるという感覚があまりに新鮮で、もっと色んな国に行ってみたい、留学をしたいと思うようになりま...
国際感覚を持つ子どもを育てる!
たけうち(宮崎大学/ 福岡県立小倉高等学校)
...ました。
そのような留学生活で、たくさんのことを得ました。英語教育、多文化教育に関する知識、マイノリティとしての気持ちや考え等です。しかし、最も深く印象に残っているのは、「実体験を伴った学習」の重要...
最高のおもてなし〜LGBTQ多様性理解!
Yuzuki. U(神田外語大学/ 埼玉県立南稜高等学校)
...州リノ 長期(6か月以上) 10か月 「全ての人へ最高のおもてなしができる人に〜LGBTQ性的マイノリティの方にも快適な世界を〜」をテーマにアメリカのネバダ大学へ留学した。現地では、ジェンダー・人種・...
異文化理解で自分らしく生きやすい社会に
なっちゃん(筑紫女学園大学/ 佐賀清和高等学校)
...まの自分を受け入れ個性を大切にする人たちとの出会いにより、新たな価値観を得て固定概念が覆され、マイノリティや異文化により目を向け向き合うようになりました。 大学で国際交流を行う中で、日本で働く外国人の...
スイスで建築とテクノロジーの融合を学ぶ!
野田 早紀子(東京大学大学院/ 東洋英和女学院高等部)
...こを留学先に決定した。 留学を通じて、人間的にも学問的にも成長できたと思う。人間的には、自分がマイノリティになることで感じる気持ちを身をもって経験し、先入観をもたずに人と接することの重要さを学んだ。ま...