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再生可能エネルギー・持続可能な社会

坂本 朋紀(大阪府立大学/ 大阪府立天王寺高校)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ウィスコンシン大学ーミルウォーキー校
  • アメリカ合衆国
留学期間:
一年
  • アメリカ
  • 学位取得
  • 大学院
  • 研究
  • 再生可能エネルギー
  • キャビテーション
  • Research
  • Assistant
  • 一年
  • ルームシェア
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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キーワードの一致:197件

25ヶ国と繋がりを- 語学留学 -

しおり( 埼玉県立所沢北高等学校)

...ったのは、 【ニュージーランド・Ashburton college】 です。期間は二週間。高校一年生の時に学校のプログラムで行きました。(姉妹校) 後者は 【カナダ・ELS language ...

ウズベキスタン文化×日本文化

アキラ(法政大学/ 青森県立青森南高等学校)

...陰ながら支え、その成果としてたくさんの学生に日本に興味を持ってもらえた。 単位・留年 休学・留年 一年留年しても怖くない 私は四年の夏からほぼ一年留学してきたので、今は5年生になります。学生の中には、...

橋梁の支承に関するドイツ留学

セントリー(大阪市立大学大学院/ 一条高校)

...か目標や目的を持ち,それを達成しすれば,その休学や留年は人生で良い年だったと思います. 私自身,一年浪人し,留学のために休学しました.さらに大学院に通っているため,社会人になる際には,周囲の方々より...

アメリカと日本におけるりんご産業の違い

りんご(弘前大学/ 青森県立弘前南高等学校)

...どについて調査しました。 単位・留年 休学・留年 留学のための休学の価値  私は今回の留学のために一年間大学を休学しました。恐らく留学を考える上で大学を休学し、卒業を一年間遅らせることに不安や心配を抱...

大好きな舞台ライフを謳歌した留学

ハナエ(立教大学大学院/ 福岡女学院高等学校)

...る一方で、そこには常に一線があり外側の人間としても扱われます。大統領選挙など社会的変化の激しかった一年にいたからこそ強くこのことを感じました。中に入り込むからこそ見えること、中から外を見る一方で、常に...

モンゴルを学び、日本を伝えた1年間!

小田愛美(大阪大学/ 愛媛県立松山東高等学校)

...本語教師として活動する 【結果】 ①・日々の授業や寮生活によってモンゴル語力が向上した  ・一年を通して行事や文化を体験することでモンゴルの理解が深まった ②・平仮名から教えた生徒たちと日本語...

地球温暖化防止をフィルムにより解決する

テツ(明治大学/ 神奈川県立生田高等学校)

...なく、韓国語やイタリア語も学んで、世界中に交流の輪を広げたいと思います。 現在の課程を残すところ一年半ほどなので、その間に成果を挙げ、企業での研究職を目指して日々精進したいと思います。 トビタテ!留...

ダラムで学ぶ文化遺産の保護・振興

ちっか(熊本大学/ 沖縄県立開邦高等学校)

...本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) ダラム大学考古学部 イギリス 長期(6か月以上) 一年間 ダラム大学の考古学部で学んだ。具体的には、フィールドトリップに参加してストーンヘンジや遺跡のあ...

細菌の研究しながら、EUの獣医療を学ぶ!

かおりん(宮崎大学/ 西南学院高等学校)

...の興味がもともとあり、長期留学もしてみたいと考えていた。今回の留学先であるクイーンズ大学には留学の一年前に3週間の短期滞在をしており、その際に長期留学の相談をすると是非にと進めていただいたので、トビタ...

インドネシアでトウガラシ研究

あいり(鹿児島大学/ 鹿児島県立加治木高等学校)

...来ました。将来的には、色々な人々と直接かかわれるような仕事などにつきたいと考えています。また、この一年で学んだ語学をもっと伸ばしていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 今回の...