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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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獣医学を通して感染症予防について学ぶ

直井 麻里奈(帯広畜産大学/ 茗溪学園高等学校)

...てもらっているのでそこで達成できれば、と思っている。 ハーフなのに英語力がそんなに高くなく、海外のとコミニュケーションを取るのが苦手というコンプレックスがずっとあったのでいつかは留学したいと思ってい...

大自然で学ぶ人と動物の心と行動の特性

シフト制コアラ(熊本大学/ 福岡大学附属若葉高等学校)

...フト制コアラ 福岡大学附属若葉高等学校 熊本大学 文学部 コミュニケーション情報学科 大自然で学ぶと動物の心と行動の特性 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲...

食について公私ともに研究する!

原田大暉(九州大学/ 私立桃山学院高校)

...究をしてみたいという思いがあり、自分の実力がどの程度通用するのか、また全く異なる文化や社会で暮らす々の考え方に興味がありました。そこで、食に関する研究を留学のテーマに設定しました。ポーランドには大学...

世界1子どもが幸せな国で保育を考える

RIKU(立教大学/ 神奈川県立神奈川総合高校)

...ました。 工夫して柔軟に困難を乗り越える 留学前は、立てた計画を遂行することにこだわる「頭カチコチ間」でした。しかし、新型コロナウイルス感染症で現地での活動を中断しなければいけなかった経験や、留学中...

イギリスの生活で学ぶサスティナビリティ

キャベ(上智大学/ 西武学園文理高等学校)

...学内容」で述べたこと以外の、よりプライベートな経験: 私が住んでいた学生寮は100名中半数の50が世界中から集まった留学生、というグローバルな寮でした。 イギリスはもちろん、ルーマニア、スペ...

電気刺激でボディハック

Aki(電気通信大学/ 岩手県立黒沢尻北高等学校)

...れた学びとしては,アメリカではホームレスあるいは物乞いが多数いることと,それに対して手を差し伸べるが少なからずいたことである.こういった問題は行政などの力でしか根本的な解決はできないが,その瞬間に手...

周りの人に恵まれた1年間の研究留学

Sy(京都工芸繊維大学大学院/ 私立 京都成章高等学校)

Sy 私立 京都成章高等学校 京都工芸繊維大学大学院 工芸科学研究科 周りのに恵まれた1年間の研究留学 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 工学(機械・航空...

インクルーシブ教育の充実に向けて

おもち(岩手大学/ 盛岡第一高等学校)

...貫校 オーストラリア ケアンズ 中期(6か月以内) 6か月 インクルーシブ教育システムという全てのが共に学ぶことを目指す教育システムの研究のためにオーストラリアへ半年間留学しました。 そのうち語学...

コミュニティにおける”多様性”とは

T.A.(神戸大学/ 竹園高等学校)

...ー経営学部 アメリカ合衆国 シアトル 中期(6か月以内) 6ヶ月 ①ワシントン大学での座学   的資源管理を中心とした授業の履修を通じ、多様な材のマネジメント方法を学ぶ グループワークベースの...

子どもたちの未来を切り開く英語教育者に!

堀越 日南子(群馬大学/ 群馬県立前橋女子高等学校)

...切り開く英語教育者に! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 サンディエゴ州立大学言語学部 アメリカ合衆国 サンディエゴ ...