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タグの一致:地方 6件

農学分野のサポーターになるための留学

室田明星(石川県立大学/ 石川県立金沢泉丘高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 南クイーンズランド大学
  • オーストラリア
  • トゥーンバ
留学期間:
9か月
  • オーストラリア
  • ブリスベン
  • 9か月
  • 地域人材コース
  • 大学留学
  • フィールドワーク
  • 学生寮
  • シェアハウス
  • 農業留学
  • 農業
  • 地方
  • 挑戦

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微生物から薬のもとを!インターン留学!

さえ(富山県立大学/ 富山県立富山北部高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Helmholtz Centre for Infection Research
  • ドイツ
  • ブラウンシュヴァイク
留学期間:
10ヶ月
  • ドイツ
  • 研究留学
  • インターンシップ留学
  • 微生物
  • ブラウンシュヴァイク
  • ヘルムホルツ感染症センター
  • 製薬
  • 有機化学
  • 多国籍
  • くすり
  • 富山
  • 地方

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観光を通して地方を活性化!

まっと(長野大学/ 長野県立大町高校理数科)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Experience Bath
  • イギリス
  • バース・リヴァプール
留学期間:
4か月
  • イギリス
  • 留学期間4か月
  • インターンシップ
  • 取材
  • アンケート調査
  • 観光学
  • バース
  • リヴァプール
  • 地方
  • 地域活性化
  • 長野県
  • 社会学
  • 海外インターンシップ
  • 英国インターンシップ

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多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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キーワードの一致:125件

人類の教育のミライとは?

眞柄史織(国際教養大学/ 東葛飾高等学校)

...もまだ答えが出ていません。今後は、この問いについて自分なりにさらに探求を続けていくとともに、日本の地方で、まちづくりの観点から教育作りをしていきたいと考えています。ローカルにはグローバルへと繋がる可能...

西アフリカ・二拠点で食のインターンシップ

ユキ(島根大学/ 島根県立大社高等学校)

...復習していた。そのおかげもあってか、基本的な会話や必要なやり取りは四カ月で習得した。 ベナンの地方都市で現地の農業系企業でのインターン。農作業はもちろん、作物のデータ管理や取引先の開拓などを行った...

日本文化・岡山の観光地紹介

おさつ(就実大学/ 倉敷天城高等学校)

...させたかったため留学しました。 英国観光地の観光資源利用法の調査をした成果として、主要都市をはじめ地方の都市でも案内ポストやインフォメーションセンターがあることが分かりました。さらにロンドンなどの主要...

再エネで地方にエネルギーを

うえちゃん(福島大学大学院/ 盛岡市立高等学校)

うえちゃん 盛岡市立高等学校 福島大学大学院 地域政策科学研究科 再エネで地方にエネルギーを 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 法律・政治・国際関係学 福島...

日本の水処理技術で中南米の水問題を解決!

もとい(香川高等専門学校/ 香川高等専門学校)

...施設は非常に限られ,下水道の普及が行われている地域は首都近辺か観光地のみの普及に留まっており,主に地方では全排出下水中の約13.4%が未処理のまま水路に放流されています。更に処理されている下水の約70...

カカオを追いかけてミャンマーへ!

ゆっこ(東京外国語大学/ 千葉県立千葉高等学校)

...うになる  2月 初めてオフィスで話し合う機会を設けてもらう) 4~5月 長期休みを利用して、地方のチョコレート市場と児童の様子を調査 6~9月 大学に通いながら、カカオ・チョコレート会社の方と...

日本PR@香港

かーたー(東京外国語大学/ 鹿児島県立鶴丸高等学校)

...認し、相手に行動を起こさせることができるようになった。  公務員として学ぶとこの難しいビジネスや、地方連携の方法を知ることができたので、将来的には仕事でも生かしていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「...

途上国の教育現場に飛び込んだ13ヶ月間

Mayu Kawamura(昭和女子大学/ 國學院大學久我山高校)

...問しプロジェクトに参画しました。1箇所目はFAO。他の国連機関と協働で行っているプロジェクト(農村地方の女性の経済的なエンパワメントを目指す活動)を参与観察しました。2箇所目はWFP。難民キャンプを視...

メディアと開発学の融合を通して社会貢献

後智子(国際教養大学/ 聖心女子学院)

...属していたEast Anglian Film Archiveでは、1960年代のイーストアングリア地方における、ファッションを通したフェミニズムの変遷についてドキュメンタリーを作り、他にも日本ソサエテ...

フランス、トゥレーヌ地方の文化を学ぶ!!

みーちゃん( 大妻中野高等学校)

みーちゃん 大妻中野高等学校 フランス、トゥレーヌ地方の文化を学ぶ!! 中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学) Saint Denis International School, To...