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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • 庭
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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キーワードの一致:217件

主体性を引き出す英語教育とは?

あずさ( 高槻高等学校)

...さらに、チームとの授業実践を行い、アンケートやインタビューを行った。他にも、教室の壁の塗り替えや校庭の整備といった活動にも参加し、子供たちが学べる環境づくりに貢献した。 授業は無事に行えたが、思った...

世界中で活躍できる日本人を増やす

中村優(常葉大学/ )

...きた。 生活面としては基本的に現地のゲストハウスの一角に住ませていただきながら時々、現地の家庭で過ごす機会もあり、学校や観光だけでは分からないスリランカの日常生活を経験し、食事や宗教行事、地域の...

ケニアの子どもたちに居場所を届ける!

湯浅さくら(筑波大学/ 宮崎県立宮崎西高等学校)

...どもの福祉に関する仕事に就きたいと考えています。子どもたちがどのような課題に直面していて、それに家庭環境や友人関係、本人の価値観等がどのように影響しあっていて、その後どのような支援につなげていくべきか...

マサイ族の子どもたちに学びの場を届ける!

Baraka( S高等学校)

...学前に直面した課題の中で一番大きかったのは留学するための費用だったと感じています。 実家は母子家庭であまり裕福ではないので、留学費用は基本的にトビタテの奨学金と自分のバイト代で用意することが、留学に...

国内外でのアートや美術の存在の在り方とは

のぎ( 追手門学院高等学校)

...口近くには螺旋階段が左右に シャンデリアがある 扉は大きめ 全体的に明るい色が多い 周りの庭?が広い 地面がレンガの積み方のようで凸凹している  25日  ・新国立ナショナルギャラリ...

英国で学ぶ、切れ目のない母子支援

加藤咲枝(慶應義塾大学/ 横浜共立学園)

...講座、子どもたちが日本語の歌や絵本に触れる活動などに参加しました。 このように、病院だけでなく家庭や地域のコミュニティといった現場を実際に経験し、イギリスの母子支援をさまざまな角度から見る留学としま...

日本の木造建築をさらに良くするには

髙井 一翔( 札幌日本大学高校)

...ィンランドにはホームステイをさせて頂いたが、2回変わって計3家族のところに止まらせて頂いた。どの家庭もめっちゃフレキシブルで、僕に対して良くしてくれて楽しかった。フィンランドにいる間は7:30くらいに...

韓国との架け橋を作る方法を文化から知る

たお( 広島翔洋高等学校)

...しまうほどの狭さに孤独を感じて最初はホームシックになりました笑 食事はイモ(おばさん)が韓国の家庭料理を作り置きしてくださっていたりご飯も炊いてあったので困ったことはなかったです。 洗濯機の操作に...

子供たちが自分を信じられる教育探索

りな(神戸大学/ 金沢大学附属高等学校)

...ッジ 長期(6か月以上) 9か月 「子どもが自分を肯定できる居場所づくり」をテーマに掲げ、多様な家庭環境や教育現場に入り込み、子どもが自分の魅力を信じられる指導法を探究した。 アラスカの現地小学校で...

暮らしから探るイギリスの住まい

S・M(国立大学法人琉球大学/ 沖縄県立開邦高等学校)

...球大学 工学部 工学科 建築学コース 暮らしから探るイギリスの住まい その他のテーマ 毎月異なる家庭にホームステイ(計10家庭) Circle Field Associates Limited イギリ...