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タグの一致:異文化 5件

アメリカでレタスの二次代謝産物の研究

YK(北海道大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マサチューセッツ大学アマースト校
  • アメリカ合衆国
  • マサチューセッツ州アマースト市
留学期間:
12か月
  • 研究
  • 研究留学
  • レタス
  • バイオケミストリー
  • アメリカ
  • マサチューセッツ州
  • 1年
  • UMass
  • Amherst
  • 交換留学
  • 長期留学
  • 長期
  • 二次代謝産物
  • 実験
  • 登山
  • 大家
  • 異文化
  • チューター
  • 学会

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インドネシアで学ぶ!異国の看護と医療

すみほ(兵庫県立大学 / 兵庫県立三木高等学校 普通科)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • インドネシア大学 看護学部
  • インドネシア
  • デポック、ジャカルタ
留学期間:
2か月
  • 看護
  • 看護師
  • 留学
  • 医療
  • インドネシア
  • アジア
  • 病院
  • 異文化
  • イスラム
  • 地域
  • デポック
  • インドネシア大学
  • ジャカルタ
  • 短期留学
  • 夏休み
  • 2か月
  • インターンシップ
  • 見学
  • 学生寮

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多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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劇団の舞台裏~ドラマのような半年間~

ゆみ(一橋大学/ 私立東京女学館高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Phare, The Cambodian Circus (カンボジアサーカス・ファー)
  • カンボジア
  • シェムリアップ
留学期間:
2016年9月-2017年2月(6か月間)
  • カンボジア
  • 舞台
  • マーケティング
  • 接客
  • シェムリアップ
  • インターンシップ
  • 半年
  • 新興国
  • 郷に入っては郷に従え
  • 文化の尊重
  • 文化産業
  • 芸術
  • 東南アジア
  • 舞台芸術
  • アート
  • 異文化
  • 観光業界
  • 観光
  • 海外インターン
  • 敬意は言葉の壁を超える

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ドイツ語教育の専門家へ

こばやし(慶應義塾大学、慶應義塾大学大学院/ 神奈川県立厚木高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)・人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ドレスデン工科大学・言語文化学部
  • ドイツ
  • ドレスデン
留学期間:
12か月
  • ドイツ
  • 外国語教育
  • ドイツ語教育
  • 複言語
  • 複文化
  • 異文化

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キーワードの一致:290件

多民族国家に学ぶ観光立国への道

高田 ぴえーる 陽一朗(広島市立大学/ 広島県立広島観音高等学校)

...るのか、それを日本にどのようにすれば導入または応用できるかについて考えた。結果的に日本は圧倒的に異文化理解、異文化を敬う心掛けが足りていないこと、日本の常識で海外観光客に対応していることが問題点として...

マイノリティに優しい奈良へ

にっしー(神戸市外国語大学/ 奈良県立郡山高等学校)

...る距離感とは全然違います。できるなら車の免許があればなお良いと思います。 留学の最大の意味は、「異文化」を肌で体験することだと思います。日本とは全然違う文化に困惑すると思いますが、その時に感じたことが...

医療用マイクロ流体デバイスの研究と開発

SS(三重大学大学院/ 三重県立四日市南高等学校)

...ったいないと思います。初めの一歩が踏み出せたらあとはどんどん楽しくなってきますので、ぜひ、一歩勇気をもってしゃべりかけたり、異文化に飛び込んでみたりしてください。けれど、危険な場所へは行かないように。

ドイツへ最先端精密計測を学びに行く

中川盛太(長岡技術科学大学/ 大阪府立大学工業高等専門学校)

...プを行った。そこでの、英語でのコミュニケーション(特に技術的なディスカッション)で苦労した経験、異文化交流の経験、そして何よりも海外で同世代の友人ができた経験から、もう一度、海外に行きたい、今までとは...

街の魅了発信!

ELLY(近畿大学/ 沖縄県立那覇西高等学校)

...ズナブルで美味しい地元料理を味わえます。正直、日本人の感覚では驚くような場所ですが味は絶品です!異文化体験だと思い行ってみてください。 留学期間中は自分の時間が多く、自分と対話できる大切な機会です。新...

ドイツに学ぶ技術経営×EV

ST(東京工業大学大学院/ 成蹊高等学校)

...ツでは、自分の研究だけに留まらず、講義や生活を通じて、労働環境や社会システム、産官学のありよう、異文化交流の方法など多くのことを学んだ。大学院卒業後は外資系企業において働くが、今回の留学で得た知識と経...

強みを武器にできた、初めての留学!

あかり(琉球大学/ 沖縄県立那覇高等学校)

...飛び立つことができる! 自分が当たり前だと思っていたことが、留学先では当たり前ではなかったり、異文化の考え方に触れることで、視野を広げることができたり。良いことも悪いことも全部が、自分自身を成長させ...

ダイヤモンド半導体で新規電子部品の開発

カテキン(金沢大学/ 石川県立金沢桜ヶ丘高等学校)

...室の先生から素敵な留学先を紹介して貰えた。そして、トビタテを受けることになった。 留学を通して、異文化を体験できただけでなく、逆に日本を客観的に見ることができた。留学先の良いところ悪いところを見つける...

日系人研究に興味を持ち、ハワイへ

Aiyaka(広島大学/ 広島市立舟入高等学校)

...、ずいぶん損した気持ちになりました。 留学を勧める理由としては、語学力が確実に上がるということ、異文化に触れ・自文化を見つめるきっかけになるということ、海外で長期間自力で暮らしたという自信がつくことな...

シリア難民青少年の教育支援

Yoshi-chan(同志社大学/ 福岡県立明善高等学校)

...しては、現地の人々との関わりが単なる交流ではなく、ともに仕事をするという経験ができたことです。 異文化協働 一般的な留学では、現地の大学生等と交流を深めることになると思います。しかし、今回ヨルダンで経...