キーワードの一致:22件
マルチ・カルチュアリズムと差別問題
Ayano(成城大学/ 高等学校卒業程度認定試験)
... 加えて、実践活動としてブリュッセルにて「Serve the City-Brussels」を通じ難民支援のボランティアを行いながら、実地調査として、ボランティ活動を通して知り合ったシリア人女性にライフ...
難民支援の場からドイツの難民の現実に迫る
門田みゆ(筑波大学/ 広島県立府中高等学校)
門田みゆ 広島県立府中高等学校 筑波大学 国際総合学類 難民支援の場からドイツの難民の現実に迫る 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 法律・政治・国際関係学 ケル...
国際法と国内法の視点から学ぶ人権保障
香澄(新潟大学/ 新潟県立津南中等教育学校)
...け入れてくれる環境だったので、積極的に行動することの大切さを改めて実感した1年でした。 国際的な難民支援団体Oxfamのショップで実践活動としてボランティア活動をおこなっていました。接客だけでなく、商...
中東の難民社会にイノベーションを!
Sami(東洋大学/ 埼玉県私立花咲徳栄高校)
...アクティブなやり方で様々なバックグランドを持つ学生と行なった。その後は実際に中東に場所を移動し、難民支援の最前線に行き草の根支援の現場をボランティアとして参加させてもらった。学校運営や食料支援など、様...
平和とは何かを問い続けた1年間
松原優華(埼玉大学/ 長野県長野高等学校)
...重なる部分や問題意識があったため、難民をサブテーマに掲げ、活動したいと思った。 一番感じたのは、難民支援だけでは根本の解決にはならないということ。そのために「争いをなくす」「平和を作る」ことに関心が移...
国際社会で活躍できる人材となるために
MK(神田外語大学/ 立教大学大学院)
...務経験を得るために国連代表部行財政部にてインターンをした。 高校生の時に難民と出会った経験から、難民支援に関心を持ち、難民となった理由の多くが紛争起因であると知る。そこから、紛争を発生させない社会づく...
「自分を好きになれる教育」のヒント探し
Asako(山形大学/ 山形県立新庄北高等学校)
...感じた。 前半:保育園でのインターンシップ
後半:教育機関視察(幼稚園・学童・小学校・中学校・難民支援施設のチャイルドケア等)
デンマークでは、保育所~中学校まで幅広く様々な教育機関をまわり、多く...
難民支援ボランティア in イギリス
はるか(法政大学/ 横浜共立学園)
はるか 横浜共立学園 法政大学 国際文化学部 難民支援ボランティア in イギリス 海外ボランティア city of sanctuary sheffield イギリス シェフィールド 中期(6か月以内...
難民移民政策のスペシャリストになる!
かっちゃん(慶應義塾大学/ 静岡県立清水東高等学校)
...られる世界にする」というテーマのもと2017年5月から7月まで、イタリアのレッジョカラブリア州に難民支援ボランティア、7月から12月まで南アフリカに国際開発インターンに行きました。イタリアでは、現地の...
交換留学&移民・難民ボランティア
koichi(横浜国立大学/ 私立清教学園高等学校)
...アへの参加等の活動は続けていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 移民・難民支援ボランティア活動
ブダペストにあるボランティア団体に所属し、イベントへの参加・イベントの企画と...