子どもたちの未来を切り開く英語教育者に！
堀越 日南子（群馬大学／ 群馬県立前橋女子高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- サンディエゴ州立大学言語学部
- アメリカ合衆国
- サンディエゴ
- 留学期間：
- 12か月
- ・アメリカ
- サンディエゴ
- 長期留学
- 1年
- 交換留学
- ボランティア
- フィールドワーク
- 教育
- 英語教育
- 学生寮
- シェアハウス
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理想な働き方を求めスイスへ
らっくん（早稲田大学／ 立命館宇治高等学校 国際バカロレアコース）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Zurich University, Faculty of Business, Economics, and Informatics.
- スイス
- チューリッヒ市
- 留学期間：
- 7ヶ月
- スイス留学
- スイス
- Zurich
- チューリッヒ
- 1年
- 強制帰国
- チューリッヒ大学
- 働き方改革
- 理想な働き方
- 早稲田大学
- 国際バカロレア
- IB
- 人事
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グラスカッターの畜産利用研究
キノ（香川大学大学院／ 兵庫県立加古川東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ガーナ大学
- ガーナ
- アクラ・ワ
- 留学期間：
- 12カ月
- ガーナ
- 1年
- 農学
- 畜産
- グラスカッター
- アフリカ
- 大学院生
- 研究留学
- 研究
- 長期留学
- 長期
- 西アフリカ
- 対応力
- 飼育
- メモ
- ジェスチャー
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高校留学で得た新しい考え
ゆづき（東京学芸大学／ 新潟明訓高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 中長期留学（4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学）・異文化体験
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Derecskei I. Rákóczi György Gimnázium, Technikum és Kollégium (ハンガリーの現地校)
- ハンガリー
- デレチケ
- 留学期間：
- 11か月
- 高校留学
- 交換留学
- AFS
- ハンガリー
- 1年
- ホームステイ
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次世代ロボットの可能性を探しに
ゆーき（芝浦工業大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Scuola Superiore Sant'Anna
- イタリア
- ピサ、
- 留学期間：
- 11ヶ月
- イタリア
- ビザ
- 生態模倣
- ロボット
- 1年
- シェアハウス
- 多国籍
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農業×文化人類学のフィールドワーク留学
さいか（東京外国語大学／ 国立大学法人金沢大学人間社会学域学校教育学類附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- エクスマルセイユ大学、Chateau de Durianne、ONG Ambato Fy
- マダガスカル・フランス
- エクサンプロヴァンス・ルピュイアンヴレー・フィアナランツォ
- 留学期間：
- フランス５か月、マダガスカル６か月
- フランス
- マダガスカル
- 途上国
- アフリカ
- 半年
- 1年
- 語学留学
- インターン
- フィールドワーク
- 農業
- 文化人類学
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老化研究のスペシャリストを目指して
めぐさん（宮崎大学／ 熊本県立熊本高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Washington University in St.Louis
- アメリカ合衆国
- ミズーリ州
- 留学期間：
- 12ヶ月
- 老化
- 研究留学
- アメリカ合衆国
- 1年
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初海外でアメリカ交換留学に挑戦
kk（大阪大学／ 京都府立南陽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校ビジネス学部、シンガポール
- シンガポール・アメリカ合衆国
- アーバイン・シンガポール
- 留学期間：
- 12ヶ月
- 野球
- 交換留学
- 1年
- インターン
- 寮
- アメリカ
- カリフォルニア
- シンガポール
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想定外のことから得られる学び
ぴょん（高知大学／ 兵庫県立有馬高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- JC Agricultural Cooperatives co.,ltd
- カンボジア
- バッタンバン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- カンボジア
- バッタンバン
- 1年
- インターンシップ
- 農業
- 昆虫食
- ドローン
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日本PR＠香港
かーたー（東京外国語大学／ 鹿児島県立鶴丸高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 香港大学社会科学部、Hopewill marketing
- 香港
- 留学期間：
- 12か月
- 香港
- 1年
- インターン
- 香港大学
- 鹿児島
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SACHI（ ）
...した。その反省を通して、周囲に遠慮しすぎず、正直に大人を頼る力の大切さに気づきました。 もう高校1年生、されど高校1年生。自立しようともがくことも大切ですが、それと同時に、周囲の人々に支えられながら...
中島想羽（ 市立札幌開成中等教育学校）
あゆみ（新潟大学／ 静岡県立浜松南高等学校）
...脈を広げていきたいと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 1年間の交換留学を行い、ドイツ語・文化・社会に対する知識の習得はもちろん、日本の大学で専攻している分野...
鎌田 南美（ 山形県立致道館高等学校）
...た。おかげで、私が将来地元・鶴岡でつくっていきたい緩和ケアのイメージが明確になった。 ②私が中学1年生の頃から続けている「コロナ禍中、地域高齢者はどのように過ごしていたか・コロナ禍後はどのように過ご...
田村恒之助（ ふたば未来学園高等学校）
...げる経験だと思います。 留学に興味はあるけれど、英語に不安を感じている人も多いと思います。僕も高校1年で留学しましたが、最初から英語が完璧だったわけではありませんでした。それでも、自分から話そうとする...
赤川 扇月（東京都立大学／ 旭川実業高等学校）
...向上しました。単なる技術だけでなく、物事を見る「視座」そのものが根本から変わったこと。そして、この1年間で築くことができた人とのつながりが留学で得た最大の財産です。 行動 海外では、自分からアクション...
仁城 ひなた（ 岡山県井原市立高等学校）
...かしたいと活動しているそうです。シーカーアジア財団は日本とタイの確かな繋がりを構築しており、2011年の東日本大震災の時には、スラム街の人々が、自身も切り詰めた生活をしている中、募金を呼びかけ、100...
AYANE（ ）
佐藤 千江（名古屋大学大学院／ 豊田工業高等専門学校）
...表/新・日本代表プログラム」 大学独自のもの ニュージーランド北島のハミルトンにあるワイカト大学で1年間、日本とニュージーランドの都市計画に精通する先生のもとで共同研究を実施しました。 研究スケジュ...
