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2カ国で学ぶデザイン
ありさ(千葉大学/ 群馬県立太田女子高等学校)
...演劇 ケルン応用科学大学、ミラノ工科大学 イタリア ドイツ ケルン、ミラノ 長期(6か月以上) 11ヶ月 ケルン応用科学大学では、1セメスターを通し、デザインの3つの授業と言語の授業に参加した。
メ...
ドイツサッカー人気の理由を探ってきた。
マツコ(大阪大学/ 埼玉県立浦和第一女子高等学校)
...を日本で真似するのは違う。」という自分なりの結論を持って帰ってくることができました。
行動 11ヶ月と限られた留学だったため、何事も「今しかできない!」と考え、積極的に行動するようにしていました。...
国際弁護士目指してアメリカで経済学!!
Aki(京都大学/ 大阪府立四條畷高等学校)
... 経済・商・観光 テキサス大学オースティン校 アメリカ合衆国 オースティン 長期(6か月以上) 11ヶ月 留学のテーマは『国際弁護士として活躍するために経済学を学び、グローバルコミュニケーションスキル...
医療機器の開発研究者を目指して
Ryota(東北大学/ 岩手県立一関第一高等学校)
...プサラ大学・パリ東大学クレテイユ校 スウェーデン フランス ウプサラ・パリ 長期(6か月以上) 11ヶ月(スウェーデン10ヶ月、フランス1ヶ月) 将来国内外で活躍できる研究者を目指すべく、これまで訪れ...
最も熱いマイクロファイナンスを知れ!
YOSHI(東洋大学/ 北海学園札幌高等学校)
...れ! 海外インターンシップ マイクロファイナンス機関 ミャンマー ヤンゴン 長期(6か月以上) 11ヶ月 ミャンマーのマイクロファイナンス機関にてインターンシップを行った。
インターンシップの目的は...
シリコンバレーエンジニアと共同開発
かいちゃん(鳥羽商船高等専門学校/ 鳥羽商船高等専門学校)
...International アメリカ合衆国 サンフランシスコ・サンタクララ 長期(6か月以上) 11ヶ月 自らfacebookなどでコンタクトを取り,シリコンバレーで活躍するエンジニアやベンチャーの社...
日本の人口減少をポジティブに考える
Kazu(慶應義塾大学/ 群馬県立太田高等学校)
... 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 ウプサラ大学 スウェーデン ウプサラ 長期(6か月以上) 11ヶ月 少子高齢化、人口減少、経済規模縮小は真にネガティブなことだろうか?世界に類を見ないほどの少子高...
中東の難民社会にイノベーションを!
Sami(東洋大学/ 埼玉県私立花咲徳栄高校)
...hildren Youth Center トルコ レバノン アメリカ合衆国 長期(6か月以上) 11ヶ月 自分なりの難民問題に対するソリューションを見つけるために今回の留学を計画した。まずは、私の日本...
バイオベンチャーの設立に向けて
柿原 文太(京都大学/ 洛星高等学校)
...ornia, San Francisco アメリカ合衆国 サンフランシスコ 長期(6か月以上) 11ヶ月 サンフランシスコに約十一ヶ月滞在し、UCSFのOkada labにて脳腫瘍の免疫治療をテーマに...
漢字によるビジュアルコミュニケーション
タニ(東京藝術大学大学院/ 大阪府立河南高等学校)
...学ぶ留学) 芸術・美術・音楽・デザイン・演劇 清華大学美術学院 中国 北京 長期(6か月以上) 11ヶ月 漢字文化圏におけるビジュアルコミュニケーションをテーマに漢字の発祥地である中国にある清華大学美...