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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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暮らしに溶け込む欧州リユース文化の探究

ibu(仙台高等専門学校/ )

...、今後は今回得た発想を、誰もが無理なく関われる形に置き換えていく視点が必要だと感じました。 2024年に留学したフィンランドで蚤の市を訪れ、誰かが一度使ったものが記憶や想いとともに大切に受け継がれてい...

日本医療の生き残り戦略を探る

さき( 市立札幌開成中等教育学校)

...療格差が全くないわけではないことを知り、GP制度を美化しすぎていた自分に気づきました。また、大学で4日間の街頭調査を行い現地の方々の医療に対する価値観を学びました。これらの経験から、医療制度は国民性に...

ドイツにおける多様性とその葛藤

あゆみ(新潟大学/ 静岡県立浜松南高等学校)

...https://jin-pro.human.niigata-u.ac.jp/student/2304/) 目に見える成果というより、私自身の思考や価値観の変化が最大の成果でした。“人間の深い部分”から...

作業療法を通じて豊かな生活を探究する

Mizuki( ぐんま国際アカデミー高等部)

... Unlimited Possibility アメリカ合衆国 ロサンゼルス 短期(3か月以内) 14日 「アメリカの作業療法を通じて、豊かな生活を送るためのヒントを探る」をテーマに、アメリカに留学しま...

四国の熊を保全するためマレーシアへ!

中村逞( 国立 高知工業高等専門学校)

...は生活必需品の買い出しを行い、その後エンリッチメント活動に関する説明を受けた。 2025年8月14日~8月24日 BSBCCにてボランティア活動を実施した。活動時間は原則として8時から17時までで...

フィンランドと日本の教育問題のリアル

よな( 大阪府立千里高等学校)

...問題も話題になっているものの、日本ほど深刻ではないと感じた。残業文化や部活動がないため、教師は午後4時頃には帰宅する。また、勤務時間が終わると仕事のメールを見ることもない。日本のように空気を読んだり罪...

2か国で多様性教育の調査!

ありす(大分大学/ 佐伯鶴城高等学校)

...バーのQMUNITYで6か月、スウェーデン・ストックホルムの幼稚園förskolan Vikenで4か月活動しました。QMUNITYでは主にyouth drop inという活動に関わり、マイノリティ支...

ロボットコメディ(お笑い)の研究

ウォンカム真生路(芝浦工業大学/ 千葉英和高等学校)

...ティクスラボで半年間研究しました。 「ロボットによるスタンダップコメディ」の研究は、指導教員含め4人のチームで遂行し、困ったときにはテクニシャン(技術スタッフ)と呼ばれる人たちに相談できる環境で整っ...

JKが笑いヨガ×医療の原点inカンボジア

鮫島 あいり( 旭進学園 宮崎第一高等学校 文理科)

...子が多かったことです。 こうした現状を踏まえ、衛生教育や予防医療の重要性を実感しました。 4週間目は通年公衆衛生プロジェクトで多国籍な幅広い年齢層のメンバーと活動に取り組みました。現地でのアウ...