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タグの一致:JAPAN 1件

自分をLevel up!

はな( 長崎県立諫早高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • EF Brighton
  • イギリス
  • ブライトン
留学期間:
3週間
  • イギリス
  • ブライトン
  • ヨーロッパ
  • 3週間
  • 短期留学
  • 語学留学
  • トビタテ!留学
  • JAPAN
  • 高校生
  • アカデミック
  • テイクオフ
  • EF
  • 友達
  • ダンス
  • ホームステイ

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キーワードの一致:1943件

地元をNo.1のまちに!+原発のこれから

ましょ(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)

...力発電所と住民との関わり、合意形成について考える。 私の故郷は福島県大熊町である。トビタテ留学JAPAN高校生コースで、2015年に大震災が起きたネパールへボランティア留学+ネパールの復興状況について...

持続可能なまちづくりを学ぶ!

木村薫子(宮城大学/ 宮城県仙台二華高等学校)

...ます。勉学の面においても、更なる専門性を身に着けるため、大学院に進学予定です。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」  大学で環境について、法律や都市計画、自然療法や土木工学など様々な角度か...

台湾に学ぶまちづくり

かなめ(国立宇都宮大学/ 青森私立明の星高等学校 英語科)

...において、この習慣を活用し、まちに携わり、自分を活かせる仕事を探していきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 中国語を世界各国からの留学生とともに学んだ。その中で日本のことについて伝...

目指せまちづくりプロジェクト化

みおち(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)

...放射性物質の正しい知識を共有し,この問題の解決につなげていきたいです. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 夏はサマースクールのスマートサステイナブルシティコースをとり,フ...

日本とインドネシア双方の地域問題解決

うっけ(香川大学/ 観音寺第一高等学校)

...職し、海外で働いた後、自ら人の役に立つビジネスなどにも取り組んでみたいと思う。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 インドネシアのボゴールという都市で地域住民と協力して、ごみ問題解決のため...

3カ国のまちづくりにおける文化政策手法

ゆりん(国際基督教大学/ 国際基督教大学高等学校)

...たものにするため留学での経験や学びを活かしながら日本に合った構想を考案したい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 -活動内容- 公共文化空間でのフィールドワーク 小学生への日本発信プ...

ウィーンと難民と、黄色い家と。

はるき(東北大学/ 福島県立磐城高校)

...ている。常に自分の頭で考え、自分と社会の為に生きていけるような人間でありたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 ウィーン大学に交換留学生として所属。正規学生にまざって英語で講義...

難民問題に貢献!ジャーナリストの挑戦

とら(獨協大学/ 関東第一高等学校)

...めました。 日本のマスメディアが扱わないような国際問題を発信するフォトジャーナル紙「Days JAPAN」の2016年5月号の難民特集で、初めて難民問題を知りました。シリア紛争のルポルタージュをきっか...

貧困削減への経済学的アプローチ

くつしたねこ(長崎大学/ 名古屋市立向陽高等学校)

...して、これからの開発支援が達成しなければならない課題がまだまだ多い分野である。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 交換留学生として在籍しフィリピン大学ディリマン校で、環境資源経済学、計量...

難民支援のボランティア

つかさ(長崎大学/ 長崎県立諫早高等学校)

...にしつつ、他国の文化も尊重していきたい。いろんな人と自分の文化を教えあいたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学先の大学では経済学部に所属した。マーケティングやマネジメント、発展途...