国境を超えてコミュニケーションを学ぶ
ももちゃむ（ 市立札幌平岸高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・コミュニケーション学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EFトロント校
- カナダ
- トロント
- 留学期間：
- 3週間
- カナダ
- コミュニケーション
- 3週間留学
- トロント
- 多文化
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「日本人の幸せ」を探す、世界の教育旅
古賀 諒一（ 学校法人大阪明星学園 明星高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- St Giles, London Highgate
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 26日
- イギリス
- 英国
- ロンドン
- 教育
- 幸福度
- 相関性
- 2024年度の留学
- 短期留学
- ４週間
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- アポイントメント
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- 関西
- エージェント
- 2024年の留学
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理論と実践から学び広めるサステナビリティ
たいら（熊本大学／ 熊本県立済々黌高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- University of Leeds/School of Earth and Environment/Sustainability and Business
- イギリス
- リーズ
- 留学期間：
- 10か月
- Sustainability
- サステナビリティ
- CSR
- CSV
- サステナブルビジネス
- サステナブル消費
- Sustainable
- Business
- Consumerism
- Circular
- Economy
- シェアリングエコノミー
- ソーシャルビジネス
- マーケティング
- ソーシャルグッド
- コミュニケーション
- システムシンキング
- ソーシャルイノベーション
- デザイン
- サーキュラーエコノミー
- つくる責任つかう責任
- 交換・認定留学
- イギリス
- リーズ
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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北欧で可能性を引き出す教育を学ぶ
増子彩夏（東京大学／ 新潟市立高志中等教育学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フォルケホイスコーレ
- デンマーク・フィンランド
- 留学期間：
- 8か月
- デンマーク
- フィンランド
- 8か月
- インターンシップ
- 教育
- コーチング
- コミュニケーション
- 中長期留学
- 中長期
- 北欧
- ヨーロッパ
- インターン
- フィールドワーク
- フォルケホイスコーレ
- インタビュー
- インタビュー調査
- 森の幼稚園
- 自由高校
- オルタナティブ教育
- オーデンセ
- ヘルシンキ
- オランダ
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GO（ 立正大学附属立正高等学校）
...になった）そして、ギャラリーの訪問を繰り返したが、自分が目標としていたギャラリー側の方とのコミュニケーション難しさに気づき、到着後、数週間で行動の方向性の変更をした。具体的には、ロンドンの街での作品制...
R（お茶の水女子大学／ 女子学院高等学校）
...しました。グローバルな環境だったので、留学で培ったセキュリティの知識に加えて、英語力・国際コミュニケーション力も活かせました。様々なバックグラウンドをもつセキュリティのエキスパートたちと関わり、セキュ...
まお（ 岡山県立倉敷青陵高等学校）
...町で一人暮らしをしていた時に、２人の女の子にお祭りに一緒に行こう、と誘われました。英語でのコミュニケーションに自信がなく、断ろうかと思いましたが勇気を出してYes！と言ってみました。お祭りにいた地域の...
西川敬亮（ 富山高等専門学校）
...いです。 世界中で活躍できる技術者になるため、「認めること」「受け入れること」を大事にコミュニケーションを取りながら勉強を続けたいです。 その時に今回得た英語力も使えると嬉しいです。 ロンドン...
リンリン帝国長官（ クラーク記念国際高等学校）
...間は、世界中から学生が集まるサマーキャンプに参加しました。初めの3週間は寮に宿泊し、午前はコミュニケーションの授業、午後はアクティビティをして過ごしました。このキャンプで世界中の人と一緒に暮らすことで...
留学を初めてした人（ ）
...が話せない不安を抱えながら、台湾へ飛び込んだ1ヶ月間。言葉の壁にぶつかりながらも、積極的にコミュニケーションを図ることで、なんとか生活をこなしました。飲食店では、英語が通じない場面もありましたが、指差...
MoKa（ ）
...けられ、それにより、より多くの注目を引ける表現に近付けたと思います。 最初こそ英語でのコミュニケーションに戸惑いましたが、時間を重ね語学力を上げていき様々な人々との会話を楽しめるようになりました。...
川口 夏芽（ 広島県立広島叡智学園高等学校）
...完結させるのではなく他者に還元できる職業に就きたいです。どの道に進んでも留学で得た行動力、コミュニケーション力、そして自己表現力を活かして日本、そして世界で活躍できる人材になりたいと考えています。 ト...
Yuta（ 大成中学高等学校）
...勉強はしてたものの、あいさつと少しの語彙でスペインへ渡りました。特にホストファミリーとは、コミュニケーションが成り立つわけもなくとても苦戦した覚えがあります。ですがその中でもなんとか頑張っていると案外...
