「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
- オフィス
- フィールド
- ユース
- アカデミー
- コーチ
- スタッフ
- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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チサト（立教大学／ ）
...ケント州立大学では、公衆衛生学を中心に食品・環境衛生を学びました。また、フードバンクでの活動やフィールドワークを通じて食の安全に関する取り組みを体感しました。サークルはピックルボールクラブやアジア人学...
Baraka（ S高等学校）
...ました。 現地では、教科書などの物資援助やチャイルドケアセンターでのボランティアなど、様々なフィールドワークを通して、タンザニアにおける早期教育の現状について学びました。 留学のテーマである、タン...
あくび（ 東京都）
...め、イギリスへ留学した。 UCLバートレットのサマースクールで10日間の制作に取り組み、フィールドワーク、アイデアスケッチ、模型制作、英語でのプレゼンテーションを経験。 それと並行して、自身の...
細谷磨弥（ 横手高等学校）
...ンシップ 海外の企業や団体で実務を経験する。将来のキャリアを考える機会になる。 ⑤ 研究・フィールドワーク 現地で調査や研究を行う。地域の文化や社会問題を直接観察し、探究を深める。 おすす...
IROHA（ 名城大学附属高等学校）
...語学力を高めながら、デュッセルドルフにて現地の人々が日本文化をどのように受け止めているかを探るフィールドワークを実施。さらに比較調査として、ドイツの伝統技法を現代に活かす「FEILER」と、有松絞りを...
東野春菜（名古屋大学、長崎大学大学院／ 国際基督教大学高等学校）
...上） 8か月 誰もが健康に生まれ育つ社会の仕組みづくりを学ぶため、ケニアにてインターンシップとフィールド調査活動を行った。国際NGOにて行ったインターンシップでは、主に子どもの栄養改善事業に従事し、地...
平山茜（お茶の水女子大学大学院／ 大阪府立千里高等学校）
...業の観察記録とダンス教授へのインタビューを行い、伝統芸能とダンスの教育環境を調査しました。 フィールドワークでは、伝統芸能やダンスがいかに大衆に受容されているかを探るため三つの活動を行いました。①雲...
藤本拓実（京都大学大学院／ ）
...提出を行い、UMPEADCのSmart grid research labに所属して研究活動とフィールドワークを行った。講義では持続可能な開発や環境に優しい街づくり、取られている政策などについて学び、...
さくら（東京大学大学院／ 愛知県立明和高校）
...形成については、ドイツで盛んに行われている「スポーツまちづくり」に着目し、ジャーナリストの方とフィールドワークを行ったり、実際に現地のバドミントンクラブに加入して、それを体感した。結果として、都市空間...
