個性を大切にした教育を行うために
りお（ ）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- St Giles London Highgate
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 3週間
- ロンドン
- イギリス
- ３週間
- 短期留学
- 語学留学
- 語学学校
- 教育
- 個性
- 多様性
- ホームステイ
- インタビュー
- トビタテ10期生
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驚き！個性を大事にするNZの教育
さな（ 奈良女子大学附属中等教育学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Kiwi English Academy
- ニュージーランド
- オークランド
- 留学期間：
- 8週間
- ニュージーランド
- オークランド
- 短期留学
- 2か月
- 高校一年生
- 教育
- 主体性
- 個性
- テファリキ
- 幼稚園
- 小学校
- 語学学校
- ホームステイ
- 2024年の留学
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教育大国フィンランドにて国際教育実習
あさはらゆきな（文教大学／ 長野県・松本県ケ丘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- International School of Vantaa
- イギリス・フィンランド
- ロンドン・ヴァンター・ヘルシンキ
- 留学期間：
- イギリス（1ヶ月）・フィンランド（6ヶ月）
- ・イギリス
- ロンドン
- ホームステイ
- 1ヶ月 ・フィンランド
- ヴァンター
- 7ヶ月
- 国際教育実習インターン
- 教育
- 教師
- 教育留学
- インターナショナルスクール
- シェアハウス
- Airbnb
- ヤドカリ ・自分らしさ
- 個性
- 主体性
- 社会性
- 教育方法
- 環境づくり
- 学校ツアー
- 教科横断授業
- 無言清掃
- 質の高い教育をみんなに
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フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿
Lily Yuriko（慶應義塾大学／ 東京都立国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
- オーストラリア・フィンランド
- ヘルシンキ・ブリスベン
- 留学期間：
- ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
- フィンランド留学
- オーストラリア留学
- 教育
- 子供
- 外国にルーツのある児童
- 教師教育
- 教育現場
- ヘルシンキ大学
- ６か月
- 私費留学
- フィールドワーク
- シェアハウス
- 第二言語習得
- 多分化
- 多文化共生
- 個性
- 違い
- バックグラウンド
- つめこみ教育
- 質の高い教育をみんなに
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Shinn（ ）
...らったりしました。 結果、ニュージーランドの学校は、自由で開かれた環境であり、生徒1人ひとりの個性が尊重されていて、多様性が大切にされている環境であるということが分かりました。先生と生徒の関係が程...
あさひ（岡山大学／ 島根県立松江北高等学校）
...、最終的には発表ができるくらいのまとまった結果が出せました。また自分の技術も向上しました。積極性や個性が求められる国で自分からアピールするようになれました。プライベートでは土日に友人やホストファミリー...
西川敬亮（ 富山高等専門学校）
...ムに参加し、現地のプレーヤーと練習をしました。チームにはいろいろな国のプレーヤーがおり、一人一人の個性や特徴、考え方を知りました。 2つ目は語学能力の向上です。平日に語学学校に通いました。 英...
石田 愛実（ 愛媛県立松山東高等学校通信制課程）
石田 愛実 愛媛県立松山東高等学校通信制課程 真の"個性"の見つけ方 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） MillenniumDanceComplex アメリカ合衆国 ロサンゼ...
Umi（ 札幌日本大学高等学校）
...ョン能力や主体性、チャレンジ精神はすべての人が教育を通じて身につける力とされたはずなのに、どれもが個性とみなされ、その獲得が個人にゆだねられていると感じた。そこで、「主体性・多様性・協働性」を伸ばす教...
Yuna（ ）
...それぞれの価値観に触れる機会がたくさんありました。それらの経験から、自分軸をしっかりと持ち、他人の個性をよく知り尊重することの大切さを実感しました。自分のことも他人のことももっと知っていきたいと思える...
Michi（ 名古屋経済大学市邨高等学校）
...いました。デンマークの歴史を学んだり、街並みを楽しんだりしながら、街にある芸術作品の多さと多様さが個性を出しやすい環境に繋がるのではないかなどと考えていました。また、視覚障害のある人にとって見えにくい...
ことこ（ 公文国際学園）
...ン的建築物の多さからは、王道な道からあえて外れたいという他とは異なるポートランドのまちのユニークな個性が強く感じられました。 2. ファーマーズマーケットとサタデーズマーケットの視察 ファーマ...
