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アルメニア留学

Anahit(東京外国語大学/ 宮城県宮城第一高校)

... 語学力 その他の言語 アルメニア語について アルメニア人は、アルメニア語とアルメニア文字を大切な民族文化として愛しています。中世アルメニアの詩人であるサヤト・ノヴァはこのようなことばを残しており、映...

インバウンド人材とマーケティングを学ぶ

たつや(琉球大学/ 茨城県立土浦第一高等学校)

...成とマーケティングを学ぶというテーマで、マレーシアのクアラルンプールに留学しました。マレーシアは他民族国家であり、マレー系、中華系、インド系の様々な文化、文化の混在を学ぶことができました。1ヶ月程度、...

異文化交流と研究を通して多様性を考える

小倉和己( 京都府立嵯峨野高等学校)

...京都府立嵯峨野高等学校 アメリカ合衆国 カリフォルニア・トーランス 短期(3か月以内) 二週間 多民族国家であるアメリカの多様性の受け入れ方、障碍を持った研究者の方にお話を聞きチームにより貢献できる方...

地味にスゴイ!モンテッソーリ教育

はな( 石川県立金沢泉丘高等学校)

...へのアンケートを通じて日本とカナダの幼児教育の違いやモンテッソーリ教育について学びました。また、多民族国家であるカナダで多様な文化を感じたり、多国籍な子供達への接し方や、幼児言葉も学びました。ボランテ...

可能性に向き合える社会に広報で貢献する

ちるえ(北海道大学大学院/ 大宮開成高等学校)

...ラー財団は、タイ国内においてマイノリティな立場にあり、かつ複雑で見えにくい問題を抱えている山岳少数民族に関わり、かつ広報活動に力を注いでいるローカルNGOである。私は1年を通じて大きく2つの活動に取り...

持続可能な農業を目指して

たけした はるか(九州大学/ 福岡大学附属大濠高校)

...、自分がやりたいこと、いろいろなことが見えてきます。 ”ありえない”ことが起こる、それが世界。単一民族の中でぬくぬくと暮らしてきた私にとっては、生活すること自体がストレスでした。しかし、貴重な時間だっ...

熱帯雨林にかこまれて環境保全と環境教育

ほん(関西学院大学/ 啓明学院高等学校)

...は何かを把握できたことは、この留学を通じて成長できた点だと感じています。 なにごとも受け入れる 多民族国家であるマレーシアでは、ムスリム、ヒンディー、仏教など多様な信仰が共存しています。そのため個人の...

持続的な取引フェアトレードで貧困解決を!

MAI(駒澤大学/ 福島県立相馬高校)

...ェアトレードとフィリピンの基礎知識を学んだ後、実践活動として、フェアトレード商品を製作している少数民族を訪問しインタビュー・製品製作を行いました。滞在方法は、フィリピン人スタッフとシェアハウス、貧困地...

ウィーンと難民と、黄色い家と。

はるき(東北大学/ 福島県立磐城高校)

...を知らないまま死にたくなかったこと。 ウィーンに暮らす無数の外国人、それぞれの生活空間には別の民族コミュニティがあり言語がある。一方で彼らはみな、ひとりのウィーン市民としてドイツ語を操り、互いの文...

マルチ・カルチュアリズムと差別問題

Ayano(成城大学/ 高等学校卒業程度認定試験)

...たいな人にとっても生きやすい社会にするにはどうすればいいのかいつも考えていた。そのため、異文化・異民族共生の成功例とも言えるベルギーのフランドル地方に、マイノリティにも生きやすい社会の構築のヒントをも...