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世界1子どもが幸せな国で保育を考える
RIKU(立教大学/ 神奈川県立神奈川総合高校)
...女性のキャリア教育、男性の育児・家事参加支援など多岐にわたると考えています。それを考えつつ、まずは社会に出て実際に働く経験をするというのが直近の予定です。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム...
イギリスの生活で学ぶサスティナビリティ
キャベ(上智大学/ 西武学園文理高等学校)
...ィナビリティ学という学問について体系的に学び、実践活動では大学や街での取り組みを間近に見ることで、社会や経済という分野からいかに環境問題解決に貢献できるのか、について学びました。
当初の計画では、C...
電気刺激でボディハック
Aki(電気通信大学/ 岩手県立黒沢尻北高等学校)
...に発言の積極性を意識するようになった. いまだ模索中.現在の研究に近いことをやるならアカデミック,社会に近いことをやるなら企業であろうが,どちらへの興味もある.ただしどちらであっても,活躍の場は日本に...
周りの人に恵まれた1年間の研究留学
Sy(京都工芸繊維大学大学院/ 私立 京都成章高等学校)
...んてそうそう無い絶好のチャンス。そこで、初海外だけど思い切って自分の力で挑戦したかったから。また、社会人になる前に研究者として海外経験を積むことで、高い技術力やグローバルな視点で物事を捉える価値観を身...
子どもたちの未来を切り開く英語教育者に!
堀越 日南子(群馬大学/ 群馬県立前橋女子高等学校)
...大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 サンディエゴ州立大学言語学部 アメリカ合衆国 サンディエゴ 長期(6か月以上) 12...
理想な働き方を求めスイスへ
らっくん(早稲田大学/ 立命館宇治高等学校 国際バカロレアコース)
...改めて知る留学となった。 未知の環境に躊躇なく飛び込める行動 私はスイス国内3位のアルティメットの社会人チームのトライアウトに合格し、わずか数ヶ月でレギュラーに昇格し、対外試合での勝利に貢献することが...
インバウンドツーリズム促進による地方創生
Rina(東京外国語大学/ 頌栄女子学院高等学校)
Rina 頌栄女子学院高等学校 東京外国語大学 国際社会学部・英語学科 インバウンドツーリズム促進による地方創生 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・商・観...
世界の水道事業を学ぶ
三浦 耀平(東北大学/ 岩手県立花巻北高等学校)
三浦 耀平 岩手県立花巻北高等学校 東北大学 工学部 建築・社会環境工学科 世界の水道事業を学ぶ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 建築・土木・都市環境 グルノ...
グラスカッターの畜産利用研究
キノ(香川大学大学院/ 兵庫県立加古川東高等学校)
...い、次第に英語への不安はなくすことができ、多くの人とコミュニケーションを楽しむことが出来ました。 社会人と違い、学生の時の留学は現地の人と同じ視線で物事を見れる機会が多いと思うので、チャンスがあれば、...
オランダの子育て・労働環境から学ぶ
lala(早稲田大学/ 東京都立国際高等学校)
... 長期(6か月以上) 8ヶ月 『世界一子どもが幸せな国』オランダに身を置き、仕事と子育てのしやすい社会について熟考するという目標を掲げ、オランダへの長期交換留学を行いました。 年の離れた妹の存在やベビ...