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「知っているのに動かない」暑さの謎

Ichika( 広尾学園高等学校)

...シンガポール 短期(3か月以内) 2週間半 テーマは「なぜ人は危険な暑さを過小評価し、何が暑さ回避行動を促すのか」。暑さの性質が違う日本とシンガポールを比べ、環境と心理の両面から探る計画で臨んだ。午前...

現水泳大国オーストラリアの水泳教育を学ぶ

西澤優(北星学園大学/ 市立札幌啓北商業高校)

...とが重要だと思いました。 周囲の説得 家族 環境を整え、他者の経験を参考にし、自分が積み重ねてきた行動を振り返る。 留学中に最も苦労したのは、ホームシックです。家族や友人が近くにいない生活に加え、経由...

オーバーツーリズムを屋台文化で解決!

かなみ(Taylor’s University/ 奈良女子大学附属中等教育学校)

...最初はタイ語でのコミュニケーションに難しさを感じましたが、アンケートや交流を重ねるうちに、自分から行動することで調査の機会を広げられるようになりました。 マレーシアではシェアハウスに滞在しました。タイ...

人に豊かさを与える都市デザインを学びに!

あくび( 東京都)

...がりまで幅広く捉えることが重要だと学んだ。 日本の人口減少によって生まれる余白を、都市自らが人々の行動を促す空間へと転換し、都市に豊かさと活気をもたらす場所へと変えていきたい。 イギリスの事例を...

国内外でのアートや美術の存在の在り方とは

のぎ( 追手門学院高等学校)

...で苦労した。 その軽いサバイバル精神が身についたおかげでトラブルに巻き込まれた時でも一人で考え、行動することができるようになった。 また、英語ができなくても、パッションで相手と少しでもコミュニケー...

ラテンアメリカの貧困

細谷磨弥( 横手高等学校)

...かな現地のコミュニティ、そして時には危険を伴うチャレンジ。これらすべては、留学という一歩を踏み出す行動がなければ決して経験できないものなのです。 『すべての夢には鼓動がある。その声を聞いて…進み続けよ...

伝統工芸品の可能性を追求する旅!

IROHA( 名城大学附属高等学校)

...て、何事においても「まずは一度立ち止まって考える」というプロセスの重要性を深く実感しました。果敢に行動を起こす大切さを学ぶ一方で、闇雲に動くのではなく、一度冷静に思考を整理してから判断を下す姿勢こそが...

オーストラリアの保育園で幼児教育を学ぶ!

あいね( 栃木県立宇都宮東高等学校)

...できる)ことが見て取れ、画一的な活動によって協調性や自己調整力が育まれていることがわかりました。 行動 ケアンズに来てばかりの自分は、英語力が全くなかったので、人と英語で話すのを恐れて逃げてしまってい...

伝統×コンテンポラリーダンスを台湾で研究

平山茜(お茶の水女子大学大学院/ 大阪府立千里高等学校)

平山茜 大阪府立千里高等学校 お茶の水女子大学大学院 比較社会文化学専攻 舞踊・表現行動学コース 伝統×コンテンポラリーダンスを台湾で研究 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学...

建築×伝統工芸品

吉田菜乃(日本女子大学大学院/ 湘南白百合学園高等学校)

...た空間と体験を通して、日本のものづくりの魅力を海外へ発信するという目標を実現した。 夢を目標に変え行動する 留学を通して得たのは、「夢を目標に変えて行動する力」、「粘り強さと交渉力」、そして「日本を外...