ニュージーランドで観光業探究！
すずね（ ）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- LSNZクライストチャーチ校
- ニュージーランド
- クライストチャーチ
- 留学期間：
- ３週間
- ニュージーランド
- クライストチャーチ
- 短期留学
- 語学留学
- 観光業
- 復興
- 地域再生
- ホームステイ
- 折り紙
- 2024年の留学
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台湾で観光DXを学ぶ！
井上 颯（ N高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 台湾トーク
- 台湾
- 台中
- 留学期間：
- 1ヶ月
- 台湾
- 中国語
- 静岡
- 語学学校
- 台中
- お茶
- 観光業
- DX
- 地方創生
- ふじのくにグローバル人材育成事業
- 拠点形成支援事業
- 2024年の留学
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聖地巡礼✖️ムスリムで地方活性化！
エマ（津田塾大学／ 江戸川女子高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Sunway大学
- マレーシア
- セランゴール
- 留学期間：
- 12ヶ月
- マレーシア留学
- 宗教
- アニメ
- マレーシア
- ムスリム
- 長期留学
- セランゴール
- 交換留学
- ポップカルチャー
- マレー学
- インターンシップ
- オンラインインターンシップ
- 観光業
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タイの観光力を日本に応用！
Momoko Oishi（亜細亜大学／ 静岡県立浜松湖南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- The Okura Prestige Bangkok
- タイ
- バンコク
- 留学期間：
- 7ヶ月
- 宿泊産業
- 観光業
- ホテル
- 旅館
- ホスピタリティ
- ホスピタリティ・マネジメント
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海外のボアニカルガーデンを日本に！？
なんちゃん（島根大学／ 三田市立北摂三田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Bogor Botanic Garden, Royal Botanic Garden Sydney, Bioneer Permaculture Studios
- インドネシア・オーストラリア・ニュージーランド
- 留学期間：
- ５か月
- 地域人材コース
- 島根県
- 地域活性化
- 自然
- 田舎
- 農学
- 植物
- 癒し
- 植物園
- ボタニカルガーデン
- 観光業
- パーマカルチャー
- ニュージーランド
- オーストラリア
- インドネシア
- 長期留学
- インターンシップ
- ボランティア
- フィールドワーク
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小さな"観光大国"で学んだ1ヶ月。
Nonoka（ 栃木県立佐野高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 現地の旅行会社
- マルタ
- 留学期間：
- 1ヶ月
- マルタ
- インターンシップ
- 観光業
- 1ヶ月
- 語学留学
- ホームステイ
- ヨーロッパ
- 海が綺麗な国
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農家民宿で島根を観光客数全国一位の県に！
さっこ（島根大学／ 島根県立松江農林高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- WWOOF
- オーストラリア・ニュージーランド
- 留学期間：
- ８か月
- ニュージーランド
- オーストラリア
- オークランド
- バース
- 語学留学
- フィールドワーク
- WWOOF
- 農家民宿
- 島根
- 地域活性
- 観光業
- 農業
- ファームステイ
- 動物
- 生物
- ゲストハウス
- バックパッカーズ
- 田舎
- グリーンツーリズム
- おもてなし
- 地域貢献
- スローライフ
- 長期
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すずね（ ）
すずね ニュージーランドで観光業探究！ 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） LSNZクライストチャーチ校 ニュージーランド クライストチャーチ 短期（3か月以内） ３週間 テー...
Nagi（ 神奈川県立横浜国際高等学校）
...環として毎週行われていた海洋教育の授業です。様々な実践的な活動をする中で、大規模なサンゴの白化が観光業や災害の観点で、島暮らしに悪影響を与えることを知り、海洋保全を行う活動に携わりたいと強く思うように...
井上 颯（ N高等学校）
...入れ先機関でDX（デジタルトランスフォーメーション）の基礎知識やマーケティング手法について学び、観光業に関連する中国語の授業を毎日受講しました。次に、ふじのくに静岡台湾事務所を訪問し、現地での取り組み...
Kaho.w（ 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属高等学校）
...日 留学テーマ：「殻を破って恥ずかしがらずに意思を伝えられる自分になりたい！！」 探究活動：「観光業が盛んな石川県とイギリスがどのように魅力の伝わるPRや企画を行って観光客を呼び込んでいるのだろうか...
ゆーみ（ 横浜市立南高等学校）
...本と大きく環境の異なるアフリカでそのためのヒントを得たいと考えたからです。 保護区内で暮らす人や観光業によって自然保護と人の生活を両立させているのだと知りました。自然の価値に多くの人が気づくこと、保護...
神崎陸（Riku Kanzaki）（千葉大学／ 六甲高校）
...しヒアリングを行いました。 8日目~10日目では、小琉球に移動してウミガメの生体の調査や現地の観光業に関して学びました。 10日目~13日目では、最終発表のプレゼンテーションに向けて現地調査の整理...
エマ（津田塾大学／ 江戸川女子高等学校）
... Sunway大学 マレーシア セランゴール 長期（6か月以上） 12ヶ月 イスラム教徒に優しい観光業＝ハラル観光を探求&東南アジアにおける日本のポップカルチャーの広がりを探究するため、マレーシアに留...
まにさ（法政大学／ 北海道稚内高等学校）
...ールの存在感、ネパールでの日本の存在感をもっと高めたいと思いがあります。そこで、まずはネパールの観光業界のあり方を知るために、ホテル、トレッキング会社にて短期インターンシップを行いました。初めの１ヶ月...
モモカ（神戸市外国語大学／ 大阪市立咲くやこの花高等学校）
...rai Valley College ニュージーランド ダニーデン 短期（3か月以内） 2ヶ月 観光業に力を入れるニュージーランドへ、世界中の人に満足してもらえるホスピタリティの形を追求すべく一学期間...
クボ（宮崎大学／ 鹿児島県立伊集院高等学校）
...ただいた。それから観光関連企業への企業訪問を行い、新しい知見を得ることができた。 トビタテでは「観光業からの地域貢献」をテーマに留学させていただいた。留学で観光について学ぶ中で、自分が行いたいのは「九...