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日系人をもっと宝物に

けんたろう(法政大学/ 神奈川県立多摩高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 在亜日本人会 / ブエノスアイレス大学
  • アルゼンチン
  • ブエノスアイレス
留学期間:
8ヶ月
  • 南米
  • アルゼンチン
  • ブエノスアイレス
  • 日系人
  • ウチナーンチュ
  • アイデンティティー
  • コミュニティー
  • 持続可能性
  • 日本人会
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 学生寮
  • 日本発信プロジェクト
  • ソフトパワー
  • 大学4年
  • 休学
  • スペイン語

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キーワードの一致:412件

オーストラリアの環境保全活動を学ぶ

田中蒼( 長野県松本県ケ丘高等学校)

...できた。英会話では、学校ではあまり習わない日常会話やスラングを学ぶことができた。また、海外の動画や楽を聴くことが自身の英語力を向上させることに繋がった。また、自分は現地で困らないように、オーストラリ...

イギリスで聾者の情報保障のあり方を学ぶ

ゆうな( 鴎友学園女子高等学校)

...ことを知ることができました。 きっかけは、私が中学一年生から学校の手話講習会で学んできた手話です。声情報中心の環境では好きなコンテンツも会話も満足に楽しめないという友人の声を聞き、聾者への情報保障の...

審美眼を磨く旅 美術館の縁づくり

長谷部凜( 熊本高等専門学校)

...電車酔い、初海外だったためなんだかんだで緊張していたストレスから電車で気絶しました。だんだん周りのが聞こえなくなって視界が白くなって何も見えなくなっていったことを覚えています。運よく周りに日本人の方...

日本のスポーツマネージメントを変える!

AYANE( )

...れを覚える、翻訳アプリをどんな風に使うか想像してみる、必要な情報はどんなことなのか具体的に考えて録する内容や場面を想定したほうがいいと思います。 留学前はすごく不安になると思います。私も留学前は緊張...

ダンスと自己表現力の関係を学びにLAへ!

りん( 名古屋大学教育学部附属高等学校)

...ず何度も挫けそうになりましたが、「この機会を無駄にしたくない」と努力を続けました。その結果、徐々にを楽しみながら踊れるようになり、自信を得ることができました。さらに憧れの講師のレッスンで選ばれ、人前...

フィンランドの主体性を重んじる教育とは?

さな( 八王子学園八王子高等学校)

...ションの時間を多く設けることで生徒が楽しく学ぶことが出来る環境作りがなされていました。他にも数学や楽、ドラマや理科など様々な授業にも参加をし、沢山の先生方にインタビューをすることが出来ました。またア...

ドイツにおける多様性とその葛藤

あゆみ(新潟大学/ 静岡県立浜松南高等学校)

...、一時的に施設で共同生活を送る子どもたちの生活支援を行うボランティアに参加しました。「子どもたちに楽を教えられる人がいない」とのことから、当初の活動内容を一部変更し、楽プロジェクトを実施させていた...

フィンランドと日本の教育問題のリアル

よな( 大阪府立千里高等学校)

...が、政府による教育費の削減である。特に私立学校は公立学校よりも支給される資金が少ないという。実際に楽の授業では、生徒全員分の教科書がなく、教師が一つの教科書をモニターに映して授業を行っていた。また、...

ガーナで切り拓く!法✖教育✖絵本100冊

岡島 花蓮( 公文国際学園高等部)

...を得てスラム街の小学校の校長へ直接交渉し授業枠を獲得。日本から持参した英語絵本100冊を使用した「読・多読指導」を実践し、最終的に全冊を寄贈して学習環境の改善を図りました。 高校1年時『JCI JA...

スポーツという言語で世界の子どもをつなぐ

角谷りょう(日本体育大学/ 静岡県西遠女子学園)

...できた。コミュニケーションは低い高いは考えずに色々な人に話しかけてみることが大切。現地では自分の発がうまくできず、伝わらなかった時はたくさんあったがその単語を説明するために、ジェスチャーをたくさん使...