留学内容

私はイタリアで約１ヶ月間、音楽を通して被災した町の復興に貢献することのできる移動・組立式オーディトリアムの研究をしました。
イタリアのラクイラは、2009年のラクイラ地震の復興の際に、仮設住宅よりも先にオーディトリアム（講堂・音楽ホール）を建て、人々の心のケアをしながら町全体の復興を進めたという事例があります。そこでラクイラという地域に焦点を当てて留学を計画しました。
過去のトビタテ生からラクイラ大学のサマースクールに参加したというお話から興味を持ち、参加しました。日本の沿岸地域の事例を日本人学生が紹介し、対象地域の事前防災のためのデザインを日本、イタリア、他国の学生が検討する内容でした。ラクイラの復興に関わっている現地研究者、日本人の研究者、大学教授や学生にアンケート調査を行い、現地でしか聞くことができない内容を回収することができました。
サマースクール後は、ローマ大学での座学を受けました。最初の講義時間に自分の留学内容についてプレゼン。現地の教授から改善点等を聞き、それを２週間で徹底的に現地調査を行い、最後の講義時間に、その成果についてのプレゼンを行いました。座学終了後に、建築分野の教授の方々にアンケート調査を行い、その後メールのやりとりで研究についてのご助言を頂きました。

留学の動機

被災地を訪れたことで、私は「復興」に興味を持ち、高校時代の吹奏楽部での社会貢献を重視した活動を通し「音楽」が人々の心を勇気づけることを学びました。復興は、単に建物を建て直すということではなく、同時に人々の心の再生・復興にも取組む必要があります。大分も、過去に地震や豪雨に見舞われ、今後は南海トラフの影響も心配され、復興のまちづくりについて学ぶことは、今後、大分に貢献することに繋がると考えました。

成果

帰国後は、留学中に行ったアンケート調査の報告書を作成するにあたり、調査のデータを取り、私の考えるオーディトリアムのプランニングを行いました。
容量の関係で添付は厳しいですが、もし報告書が見たい方がいらっしゃれば連絡お待ちしております。

ついた力

英語でのコミュニケーション力

留学前や当初では、英語で話しかけることが怖かったです。しかし、留学先の教授や生徒、お世話になった方々と英語で話すにつれて、恐怖心が無くなり、今では英語で話したいと思うようにまでなりました。

今後の展望

私は（留学当時）学部１年でまだまだこれからという年齢です。とりあえず、もう一度留学に行きたいという気持ちでいっぱいです。できればアメリカに行きたいです。