留学内容

１ ． イ ン ク ル ー シ ブ 教 育
２ ．自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム と 感 覚 過 敏
３ ． 障 害 者 で も 留 学 し た い

・留学内容
「インクルーシブ教育を受けるとどういう意識の違いがうまれるのか」というテーマで、バンクーバーへと飛び立ちました。語学学校に通いながらインクルーシブ教育に関するアンケートを制作・実施したり、現地の高等学校の授業見学&「答えのない教室」の梅木卓也先生へのインタビューを行いました。
また感覚過敏というハンデを抱えながらの留学でしたが、事前に学校やホストファミリーと話し合いを重ね悩みを共有し、多くの人たちに助けてもらいながら過ごすことができ、自分への自信もつきました。

留学の動機

私が留学しようと思った動機はカナダのインクルーシブ教育に興味を持ったからです。なぜなら私は感覚過敏が強く、疲れやすく生きにくいからです。感覚過敏には環境調整がとても重要ですが、日本では合理的配慮を受けいれてもらえないことがほとんどです。そんな中、自分の困りごとに対する対策を調べていたときにインクルーシブ教育を知り、私もこの環境で学べていたら？と考えるようになり、現地に行って体感したいと思いました。

成果

日本では合理的配慮は当事者からの申請によって学校との合意形成が必要ですが、まだまだ特別視され理解されず私は苦しんできました。
カナダでは、「どうすれば私が学校に通えるか？」ということを一緒に考えてくれました。そのおかげで合理的配慮の本質を経験することができました。

ついた力

前向きな諦め力

皆と同じようにできない自分に苛立ちを抱えていましたが、自分をそのまま受け入れてくれる環境でたくさんのことにチャレンジすることができました。そのおかげで自分のことを認め優しくなれました。今の自分にできることを見極め実行できる力が身につきました。

今後の展望

英語の勉強を続け、もう一度カナダにいきたいです。また留学のエピソードや留学中に学んだ脳科学的な心理アプローチなどを自分のSNSで発信し、自分と同じような境遇の人たちの留学の後押しをしていきたいです。