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国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ
Maya(早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科/ 神戸市立葺合高等学校 国際科)
...ために選び出すことができるようになりました。実践的な議論で培ったことはもちろんですが、圧倒的なインプットの量がものを言っていると思います。 今後は国際機関やそれに準ずる期間、もしくはシンクタンクに所属...
パリで地域に根差した建築デザインを学ぶ
えんちん(大阪大学大学院/ 智辯学園高等学校)
...いく中で、歴史や文脈がいかに大事にされているかを学んだ。学校での授業を通して、芸術的な考え方をインプットでき、フランスの風土にあった建築の提案をアウトプットすることができた。 わりきり 留学中は、全く...
国際関係学が経済に与える影響/学位取得
ゆか(早稲田大学/ ユタロイインターナショナルスクール広州)
...価を受けることで学位を取得する事ができた。 自分のものにする 今までの大学などの授業では知識をインプットする事が多く、新しく得た知識をアウトプットする機会が少なかった。北京大学での授業では正解を述べる...
ギフテッド教育×小学校英語教育
塚田 裕弥(宮崎大学/ 鹿児島県立国分高等学校)
...に単位習得をすることができた。
これらの内容を行う中で、大学の授業を受けるだけではただのインプットで終わってしまうため、アウトプットの機械を得るために現地の公立小学校で半年間の教育実習と日本語補...
インバウンドツーリズム促進による地方創生
Rina(東京外国語大学/ 頌栄女子学院高等学校)
...に伝える」ことの重要性を認識し、またそれが自身の伸ばしていくべき課題であることに気付いたため、インプットとアウトプットのバランスを取り、自己表現していくことを今後の目標としたい。 トビタテ!留学JAP...
極寒の地で社会インフラの維持管理を学ぶ
かいむ(国立長岡工業高等専門学校/ 国立長岡工業高等専門学校)
...当たり前のことですが、現地での公用語の練習を留学前に最大限に取り組んでください。現地では語学のインプットに使う時間を最小にして、現地でしか学べないことを取捨選択することなくすべて吸収して、自分の視野を...
自身の内面を見直せた1年間の研究留学
宇水(明治大学大学院/ 都立国立高等学校)
...らない各大学の強みが分かるかもしれません。 留学に限りませんが、活動を通じて色々なことを経験(インプット)したとしても、得たものを形に(アウトプット)しなければ周りの人には伝わりません。最終目標が達成...
宮崎で「感幸」しませんか?
クボ(宮崎大学/ 鹿児島県立伊集院高等学校)
...いった内容で話すことは留学前からわかっていましたが、自分の語学力のレベルの低さを痛感しました。インプットを増やしておけば、自然とアウトプットができ、自分のモノになっていくと思います。英語だけではありま...
タイのEV(電気自動車)普及を支えタイ!
まいもん(法政大学/ 長野県立中野西高等学校)
...学では、「タイでEVを普及させるには何が必要か」を研究するため、主に以下3つを通して知見獲得(インプット)。
(1)計3社でのインターンシップ
タイ大林株式会社、三菱自動車タイランド株式会社...
バイオで貧困問題を解決する
開琢海(東北大学大学院/ 埼玉県立川越高等学校)
...ンビーク人とはコミュニケーションをとてビジネスができるほどになりました.言語ですので,ひたすらインプットとアウトプットを繰り返すことが上達の解決方法ですが,そこにプラスして想いも大切であると思いました...