ノルウェーで学んだ「ケア」の形

Hikaru（首都大学東京（現東京都立大学）／ 東京都立江北高等学校）

...u 東京都立江北高等学校 首都大学東京（現東京都立大学） 東京都立大学大学院 ノルウェーで学んだ「ケア」の形 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） 看護学 サウ...

映画とメンタルヘルス探究

奈奈（ N高等学校）

...各種研修含む） なし カプラン・トロント校 カナダ トロント 短期（3か月以内） 4週間 メンタルケア先進国の人々から学ぶ、日本に今必要なメンタルヘルスに対する捉え方と心に寄り添う映画の共通点とは？と...

地域医療先進国NZで医療事情を研究！

Sarah :)（国際教養大学／ 茨城高等学校）

...っており、そこで普通の生活を家族とともに送りつつ、24時間医師や看護師が勤務しているため必要な時はケアが受けられる老人ホームが多くありました。 ●アンバサダー活動 ①水戸徳川に由来する日本舞踊...

琵琶湖と人が共生する未来

彩豊（ 近江兄弟社高等学校）

...トラリアは特に紫外線がと気温が高く、湿度も低いという、日本とはまったく違う気候です。なので、スキンケア用品はもちろん、化粧落とし、日焼けや保湿剤も余分ぐらいに持っていった方がいいです！ 英語力をもっと...

韓国を通した日本の伝統文化の再発見

志賀 遥香（ 中央大学附属高等学校）

村で現地生活をしながら人権問題を学ぶ！

soooota（ 上智福岡中学高等学校）

...タテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 午前中は同世代の様々な国の方とチャイルドケアの活動を行いました。村の幼稚園で、識字教育や算数など学習のサポートを行ったり、私たちで計画したレク...

高齢者の幸福度の高さの秘訣を調べる

小原れいなサンティアゴ（ 福島県立郡山高等学校　普通科）

...しくて面白い、という意見が出た。 在宅介護利用者へのインタビューでは、オーストラリア独自の高齢者ケアシステムであるACATについて話を聞けた。ACATとは高齢者を細かくアセスメント(評価)し、個人に...

ネパールで生理の貧困について学ぶ！

川村美湖（ 名古屋大学教育学部附属高等学校）

...困」をテーマにした設定した留学で私が行ったことは主に２つあります。 １つ目は、学校でのチャイルドケアです。現地の学校で、教室の壁にペンキを塗ったり、子どもたちに折り紙を教えたりしました。子どもたちは...

オーストラリアのコアラを守りたい！

山木　真佳那（ 跡見学園高等学校）

日本にいては気付けない多様な文化

Hinako（ 大阪府立阿倍野高等学校）

...らもたくさんの事を経験し1人で対応しなければならない事も多かった事から対応力や自分に合ったメンタルケアの方法が身についた。また、受け身ではなく自分から積極的に行動する力も少し身についたと感じている。自...