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環境保護の価値観を日本へ!
佐藤 文冶(奈良学園大学/ 沖縄県立向陽高等学校)
...、どうしてそれが必要なのかを伝える活動を始めており、今後仲間を増やしてより大きくしていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 メルボルンで平日は語学学校に通い英語力を向上させ、休日や...
フィンランドの自然資源研究所でインターン
まりーな(愛知県立大学/ 多治見西高等学校)
...の活性化に貢献したいと考えています。
そのためにまずは自分の言葉で伝え、語りたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 フィンランド自然資源研究所で1年間インターン。
研究所...
持続可能な農業を発展途上国に届ける
ダイジロウ(九州大学/ 清風南海高等学校)
...を学ぶことで、多角的な視点から、発展途上国の農村について自分の考えを深めていきたいと考えている トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 有機農業のインターンシップを行った。具体的には、作物の生...
主体的な学びの場としてのボランティアを!
今瀬美里(名古屋大学/ 可児高校)
...教育を学ぼうと決めた。しかしTOEFLの点数が足りずに交換留学は断念。最後の砦だと思って応募したトビタテに合格し、留学することができた。 (1)自然の重要さに気が付くことができた。自然と触れ合うことは...
マダガスカルで自然と発展途上国を学ぶ!
やぎ(不二聖心女子学院高等学校/ 不二聖心女子学院高等学校)
...ました。自然保護をする仕事をしながら、世界の現状をを伝える活動も行っていきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私はマダガスカルで二週間ボランティア留学をしてきました。...
ニュージーランド型野鳥保護
山口 凌( 熊本県立八代高等学校)
...きます。何よりニュージーランドと違い車で行けるため、多くの人に「開かれた保護区」になるのです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 7月19日に成田空港発。翌朝オークランド国際空港着。ホス...
古代湖に棲む魚類群集の生態調査
MASAKI(龍谷大学/ 大阪府立久米田高等学校)
...です。特に、私が留学していたアフリカを舞台に、ビジネスを展開していくことを勝手に企てています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 世界遺産にも登録されているマラウイ湖国立公園内で、現地の...
アイスランド留学
ちさ(東京海洋大学大学院/ 光ヶ丘女子高等学校)
...また、様々な文化、価値観、国際情勢などに常に興味を持ち、多面的な見方をできる人になりたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 アクレイリ大学に4ヶ月間留学し、アイスランド漁業に関する...
カリブ海の海洋環境保護
ユウカ( 宇都宮海星女子学院高等学校)
...動を探し、実行していきたいと思います。そして、環境問題について更なる学びを深めていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 オランダ、カナダ、アメリカ、イギリスから集まった高校生計...
タイで外来魚研究のパイオニアを目指す
ダイキ(京都大学大学院/ 滋賀県立草津東高等学校)
...の両方の経験を身につけた上でそのインターフェイス的な機能を持った人材を目指そうと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 外来魚が在来生態系にどのような影響を与えているかを調査す...