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水問題解決に向けた膜/フィルターの研究
池田歩(芝浦工業大学大学院/ 東京都立国分寺高等学校)
...ictoria University オーストラリア メルボルン 長期(6か月以上) 12ヶ月(トビタテ利用期間6か月) 乾燥した地域であるオーストラリアは、水資源の確保が重要な問題です。この水問題を...
教育大国フィンランドにて国際教育実習
あさはらゆきな(文教大学/ 長野県・松本県ケ丘高等学校)
...ッパ各地の学校現場を巡る。
周囲の説得 家族 親から「休学して留学」に反対されていたわたし トビタテの4期に落ち、5期に再挑戦し休学をして留学する決意をしたものの、親からはなかなか応援をしてもらえ...
現地NGOから学び・行う実践的な教育活動
ガジェティート(中京大学/ 学校法人川島学園れいめい高等学校)
...。現状、弊社では直接的な支援活動を行っていないので、それらの活動を計画できればと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ニカラグアの首都マナグアにある現地NGO(FUNDECI...
大嫌いだった学校を変える教育者になる
りおん(山形大学/ 富谷高等学校)
...支えになってくれたホストファミリーのように、今度は自分がホストマザーになって外国人を助けたい! トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ①語学学校、ホームステイ
②中高一貫校で日本語授業の教...
幸せの国フィンランド、現地の教育を学ぶ旅
とってぃー(金沢星稜大学/ 石川県立金沢錦丘高等学校)
...たいからである。二つ目は、先生として子どもたちに向き合うという経験を積みたいからである。今後は、トビタテでの経験を活かして、「不登校留学」を創りたいと考えている。不登校の子どもたちが、自分がやりたいこ...
森の幼稚園の本場ドイツで、1年間の実習!
キーくん(熊本大学/ 山口県立山口高等学校 普通科)
...度はその教育を受けた子ども達がどう成長して卒園するのかを自分の目で見てみたい」と思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ボン大学の日本学科に交換留学をした。前期では、日本学科と...
ウクレレ留学
北村まこ( 石川県立金沢錦丘高等学校)
...らったりして、他人を助けられるカッコいい大人に出会えた。私もそのような大人になりたいと思った。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ウクレレレッスン
ウクレレフェスティバル出演
語学学...
生体データを用いた家庭教師AIの実現へ
ばやっしー(大阪府立大学/ 清風高等学校)
...は、データサイエンスとサービス開発の両方を行い、留学の成果を還元できるように努めるつもりです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学開始1週間前まで、住む場所が決まらず、最終的にAir...
フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿
Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)
...りたいと強く願っております。そのなかで、また留学をする機会があれば是非したいなと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学の前半は、世界中から集まる生徒に圧倒され、自分の意見...
南米ボリビアで教育ボランティア!
綛井清香(筑波大学/ 都立小山台高校)
...系コミュニティーに対してアプローチをして、世界の日本人移住地を後世に残していけたらと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 スクレ郊外の「Musuq Sunqu」という施設でボラン...