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カナダの移民・難民政策とその支援を探る!
かほ(筑波大学/ 茨城県立竹園高等学校)
...通じて自身の視野の狭さや柔軟性の欠けた価値観、知識や経験の浅さなどを痛感しました。だから、まずはビジネスパーソンとして様々な経験を積み重ね、ゆくゆくは難民移民支援のフィールドに復帰したいと考えています...
アメリカでICT教育を学ぶ
久保田かのん(早稲田大学/ 埼玉県立川越女子高校)
...ンの開催やスピーチコンテストなど、学生が意欲的に日本文化・日本語について学ぶ姿勢が見られました。ビジネス、教育および移民コミュニティーのニーズまで幅広く携わっており、数多くのイベントに参加しました。イ...
アフリカの貧困問題×農業のイマを知る!
Yuka(明治大学/ 神奈川県立湘南高等学校)
...フリカにあると言われている)
③人口増加に伴う今後の成長性
また、寄付やボランティアではなくビジネスとして貧困問題に取り組んでいる企業に関心を持ち、現地で働いてみたいと思った。 視野が大きく広がり...
ハスカップを温暖地に広める開拓者となる!
外山由季(宮崎大学大学院/ 宮崎南高校)
...1年 私は寒冷地域に生息し不老長寿の秘薬とされる「ハスカップ」を南九州でつくり、それを用いた農業ビジネスを展開したいと思いカナダのサスカチュワン大学で研究留学をしました。
ハスカップは北米等の寒冷な...
世界のITを牽引するシリコンバレーで挑戦
河本 聖己(和歌山大学/ 学校法人大阪貿易学院 開明中学校・高等学校)
...ー 短期(3か月以内) 18日間 「英語でプログラミングを学ぶ」「アメリカのIT 企業の働き⽅・ビジネスの成功の秘訣を模索する」という⽬標を掲げ、世界のITを牽引するシリコンバレーで2週間、IT 学修...
国際人権法と欧州人権法の比較法学
M.N(早稲田大学・早稲田大学大学院/ 大連楓葉国際学校)
...ログラムでは、欧州人権条約と国際人権法(自由権規約など)の総論と各論を勉強できました。各論では、ビジネスと人権、差別、子どもの権利、テクノロジーと人権などを学びました。
また、授業では米州やアフリカ...
ヨーロッパの持続可能な開発を学ぶ
yuyunique(上智大学/ 神奈川県立横浜国際高校)
...クセンブルク大学で研究を行った。持続可能な開発の第一人者であるAriane König教授の下、ビジネス、教育、農業、金融、サーキュラーエコノミーなどあらゆる観点からの持続可能な開発を学び、ピアグ
...
日本の労働力人口減少の解決策を探すために
ゆや(シンガポール国立大学/ 加藤学園暁秀高等学校)
...これは、自分の発言力が向上した証拠だと思います。ネットワーキング力に関しては、現地に住む日本人のビジネスマン・ウーマンとの交流であったり、インターンシップの経験などから培うことができました。 はっきり...
聖地巡礼✖️ムスリムで地方活性化!
エマ(津田塾大学/ 江戸川女子高等学校)
...留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 Sunway大学に所属し、広告学やメディア学などのビジネス系の授業を履修するとともに、宗教学やマレー学を履修し、宗教と多文化共生について学んだ。(新型コロ...
観光大国タイで地方創生のカギを探る
さとこ(長崎大学/ 佐賀県立致遠館高等学校)
...シティの問題について深く考えていかなければならないと学んだ。
そのほかにも、現地大学生の旅行やビジネスフォーラムへの参加を通して潜在的なニーズをつかめるよう行動した。
観光について学ぶのは初めてで...