再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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ゆーか（獨協大学／ 千葉県立船橋東高等学校）
...リュッセル・コペンハーゲン・タスマニア 長期（6か月以上） 12ヶ月 【目的と背景】留学前に「日本人と難民が協働できる日本社会を実現する」には、私自身は何ができるだろうと大きな疑問を抱えていた。私は日...
ムネ（東京海洋大学／ 野沢北高等学校）
...、熱帯雨林で実際に種を同定しマッピングを行った。熱帯雨林でのキャンプや長距離移動の際には、常に現地人とコミュニケーションを図り、文化交流にも努めた。インドネシアでは保護された野生生物の世話及び自然に返...
Tabby（静岡大学／ ）
Tabby 静岡大学 人文社会科学部 しずおかキッズカフェ ドイツにおける子どもの貧困対策に学ぶ 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） NPO法人ディ・アルヒェ（箱舟） ドイツ ...
Yuri Tanaka（筑波大学、東京大学、東京藝術大学／ ）
...国際フェスティバルにおける現場スキルを身につける 現場経験だけでなく、今回の滞在での大切な成果は、人とのつながりである。科学者、エンジニア、アーティスト、デザイナー、多くの素晴らしい邂逅があった。 ...
コウ（奈良先端科学技術大学院大学／ 北京BISS国際学校）
...学習者の状態を理解し、教材と学習者が相互にインタラクトしていくことが求められる。 留学先（ドイツ人工知能研究所）では、iQL（immersive quantified Learning) Lab と...
Natsu Ozawa（エディンバラ大学／ 東京都立国際高等学校）
...します。 情報学の諸分野に関する知識・経験を充実させ、以前よりも一層学際的議論を意識し、学内での人間関係を充実させます。休み期間中はポストコロナの欧州を探検しようと思っています。 また、自分の興味...
MOMOKO（九州大学／ 福岡県立筑紫丘高等学校）
...代表として将来どんなことで貢献できるのかを深く考えることができた。 行動 タイへのボランティアは一人での参加だったため、授業の準備や英語と日本語両方を教えるという二言語の教育支援の挑戦だったため試行錯...
ちあき（広島市立大学／ 広島県立福山誠之館高等学校）
...留学のテーマ：「ドイツ社会の一員となるために」と「多様性と寛容に満ちた平和な世界の実現に貢献できる人材を目指して」 大学院での学修分野は異文化コミュニケーションとEUスタディーズの２点に分かれる...
竹田 葵（MONASH University Malaysia／ 関東国際高等学校）
...が、「異文化コミュニケーション」を留学の大きなテーマとして持ち、言語のみならず文化での交流を通して人と人との理解を深めたいという留学の目的がありました。 留学前の経験から、人は言葉だけでなく、文化な...
