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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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キーワードの一致:2140件

食料危機を解決する研究者となるために

中里晃太(法政大学/ 東京都立清瀬高等学校)

...パスの住宅 最初の一学期は、キャンパスの中にあるオンキャンパスの寮に住んでいました。一つの部屋を2で共有する形でプライバシーがなかったこと、さらに住居費が高かったため、次学期から友らとキャンパス外...

カカオを追いかけてミャンマーへ!

ゆっこ(東京外国語大学/ 千葉県立千葉高等学校)

...子を観察&インタビュー チョコレートが好きだ。ミャンマーが好きだ。 現在、世界中でチョコレートの気が高まり、カカオの供給が追い付いていない。そのカカオ産業には児童労働が付いて回る。最近、ベトナムや...

盲ろう者への教育と福祉を学ぶ

ひなたぼっこ( 佐賀県立唐津東高等学校)

...ーデン ヨーテボリ 長期(6か月以上) 12ヵ月 日本の盲ろう児・者(視覚障害と聴覚障害を併せ持つ)への教育と福祉について学ぶべくスウェーデンに留学しました。交換留学先の大学では特別支援学校を訪問し...

中国研究留学

り(東北大学/ 浅野高校)

... 日本に来ている優秀な留学生の姿を見ていて、自分も負けて至れないと感じたから。日本を出て様々な国のとともに仕事をして自分の専門領域の見識を深めるとともに、異文化理解や語学力を向上させたいと感じたから...

農業先進国オランダで農業工学を見る

吉渡匠汰(豊橋技術科学大学/ 福島工業高等専門学校)

...うまくこなせなかったことで大きく自信を失うこととなりました。同時に自分よりも優れていると思っている(日本・現地問わず)も苦労している様子を見て、完璧を目指さなくてもいいなと思うようになりました。...

チェコ式小中一貫教育

Akane(静岡大学/ 三重県立津西高等学校)

... チェコ ブルノ 中期(6か月以内) 5カ月間 留学のテーマは「チェコ式一貫教育で静岡のグローカル材育成に貢献する」です。元々の計画としては、チェコのブルノにあるマサリク大学で教育学部生として学び、...

スイスで気候モデルを学ぶ

SBB(東京大学/ 聖光学院)

...(6か月以内) 6か月 研究活動と講義の履修を10単位ずつ行いました。 研究は気候学の世界的第一者であるSeneviratne教授の研究室で行いました。土壌の特性やパラメータがもつ、複数の気候モデ...

ROSに触れてみる

マスター(松江工業高等専門学校/ 松江工業高等専門学校)

...on College(語学学校) シンガポール 短期(3か月以内) 2ヶ月とちょっと 島根県の地域材コースでシンガポールに留学しました. シンガポールでは,Temasek Polytechnic ...

世界で通用する情報伝達者に!

テン(法政大学/ 南山国際高等学校)

...ラス賞(クラス1位)と成績優秀者賞を受賞することができました。 世界のどこでも活躍できるような材になりたい。高校時にアメリカ留学をした際に、日本に全く興味を示してくれなかったホストファミリーが日...

透明マントを津波に応用する

ちり(東京学芸大学大学院/ 和歌山県立桐蔭高等学校)

...、周期的な構造を持った水槽中を減衰する水面波を定量的に実験で確認しました。また、パリ郊外でフランスのマダムとルームシェアを行い、一緒にご飯を作ったりして、楽しく過ごしました。また、トビタテ生を通じて...