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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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航空宇宙工学を極める第一歩

西村将太朗(北海道大学/ 豊田工業高等専門学校)

...環境を何度も変えたことで,無数の異なるコミュニティー,環境に身を置くことができ,関わることができたも場所や時期により様々で楽しい経験となった.住居一つをとっても,ホームステイからシェアハウス,学生フ...

「壊れる」の分析で発電効率向上や省エネへ

ユータ(立命館大学/ 大阪府立枚方高等学校)

...今何を考えるべきなのかを見極める力を身につけることができました. 留学中,ある研究員が「企画をするたちは専門的なことをわかっていないことが多いんだ」と言っていました.私自身予てから,企画者と技術者で...

農業×文化人類学のフィールドワーク留学

さいか(東京外国語大学/ 国立大学法人金沢大学人間社会学域学校教育学類附属高等学校)

さいか 国立大学法金沢大学間社会学域学校教育学類附属高等学校 東京外国語大学 国際社会学部 農業×文化類学のフィールドワーク留学 海外インターンシップ エクスマルセイユ大学、Chateau de...

対話の媒介項としての芸術のあり方

K(神戸大学大学院/ 兵庫県立長田高等学校)

...く続いた期間がありました。そういった時、一度立ち止まって自身と対話し悩みや不安を言語化すること、他に聞いてもらうこと、それにより不安の原因や不安を乗り越えた先の目標を再設定することを身に着けました。...

ベトナム・建築留学

しそ(東北大学大学院/ 秋田高校)

...工技術の低さなどからデザインの要件がかなりの制限を受けることなどを知り、一度設計のプロセスを学び一前となってから戻ってきたいという目標ができました。 本質を見抜く スウェーデンの留学時から西洋的...

タニシをめぐるインドネシア留学

白井拓也(山形大学大学院/ 新潟県立新発田高等学校)

...した。加えて、環境保全型農業への意識や実際の農業技術を調査するために農家ステイを実施しました。現地と交流し文化を学ぶとともに、自己を見つめなおすことを目的としました。   私の所属研究室は留学生が...

オーストラリアで畳縁のワークショップ!

ゆうか(就実大学/ 広島県・広島県立大門高校)

ゆうか 広島県・広島県立大門高校 就実大学 文科学部 実践英語学科 オーストラリアで畳縁のワークショップ! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・商・観光 ...

就活におけるグローバル人材の情報格差是正

ゆうな(就実大学/ 岡山県立和気閑谷高等学校)

ゆうな 岡山県立和気閑谷高等学校 就実大学 経営学部 就活におけるグローバル材の情報格差是正 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 国立清華大学(経済学部) 台湾...

イスラーム教の女性とヴェール

りーさん(宮崎公立大学/ 山口県立下関南高等学校)

りーさん 山口県立下関南高等学校 宮崎公立大学 文学部国際文化学科 イスラーム教の女性とヴェール その他のテーマ イスラーム教 Puri Bahasa Indonesia インドネシア ジョグジャカ...

義足開発の先進国ドイツで研究留学

Mai(香川大学大学院/ 京都成章高等学校)

...なかったため,単位に関係なく授業を選ぶことができ,他のクラスメイトよりもコマ数は少なかった.専攻は間の運動についてであった.授業は英語で行われ,クラスメイトの半数がインターナショナルであった.授業は...