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タグの一致:国際 2件

南アフリカで最高の留学経験

ゆりえ( 大妻高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • プロジェクトアブロード
  • 南アフリカ
  • ケープタウン
留学期間:
3週間
  • 南アフリカ
  • ケープタウン
  • 高校生
  • 人権
  • チャイルドケア
  • 夏休み
  • ボランティア
  • 国際
  • 短期
  • ホームステイ

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一石二鳥のボランティア留学

藤戸美妃( 関西学院千里国際高等部)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • プロジェクトアブロード
  • タンザニア・南アフリカ
  • ケープタウン・アルーシャ
留学期間:
1か月
  • ボランティア
  • タンザニア
  • 南アフリカ
  • 医療
  • 公衆衛生
  • 法律
  • 人権
  • 短期
  • インターンシップ
  • ホームステイ
  • 国際
  • 貧困

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キーワードの一致:920件

コロナ禍のロンドンでの大学院留学生活

稲垣美帆(立教大学/ 東京都立立川高等学校)

...禍のロンドンでの大学院留学生活 大学院進学(修士号・博士号取得) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ロンドン大学東洋アフリカ研究学院 イギリス ロンドン 長期(6か月以上) 13か月  カンボ...

フランスの労働政策、国際取引法

Naoya(中央大学/ 私立成城高等学校)

Naoya 私立成城高等学校 中央大学 法学部法律学科 金融機関 フランスの労働政策、国際取引法 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 法律・政治・国際関係学 リヨ...

日本とオーストラリアのモンテッソーリ教育

ぜんちゃん(西九州大学/ 学校法人 神村学園高等部 保育科)

...いました。(実践でも活動させていただきました。) 日本語クラスでは、一貫校であり、高校生になると国際バカロレアの資格を受けるための授業の組み立てなどを日本語クラスの先生と行いました。 パースにある...

何のため、誰のための留学?

Shunji(Soka University of America/ 創価高等学校)

...021年の5月に無事卒業することができました。専攻はInternational Studies (国際研究)です。 大学受験の際、総合大学であるUC Berkeleyからも合格のオファーをいただ...

IT✖️ロシア

shuji(慶應義塾大学/ 横浜市立横浜国際高等学校)

shuji 横浜市立横浜国際高等学校 慶應義塾大学 法学部政治学科 IT✖️ロシア 海外インターンシップ サンクトペテルブルク国立大学 ロシア サンクトペテルブルク 長期(6か月以上) 10ヶ月 留学...

「暮らしの中の美」で日本を元気に!

Miyu Y(九州大学/ 福岡県立修猷館高等学校)

...が人生を楽しくするものだと気がつきました。  大学3年で留学したので、翌年卒業しました。美術史から国際関係学へと専攻を変え、9月から韓国のソウル大学の国際大学院に進学する予定です。 トビタテ!留学JA...

ベルギーで学ぶ最先端のヒト腸内細菌研究

玉木彩子(東京工業大学/ 都立西高等学校)

...2年時に初めて短期留学で英国に行き、漠然と長期留学に憧れを抱いてはいました。しかし、その後生物学の国際大会で海外の学生の優秀さを目の当たりにし、研究室所属後に自分の実力不足を日々感じたことで「留学に行...

国際関係学が経済に与える影響/学位取得

ゆか(早稲田大学/ ユタロイインターナショナルスクール広州)

ゆか ユタロイインターナショナルスクール広州 早稲田大学 政治経済学部 国際関係学が経済に与える影響/学位取得 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 法律・政治・国...

西アフリカのコメ自給率向上を目指して!

まるちゃん(筑波大学 大学院/ 日本大学習志野高等学校)

まるちゃん 日本大学習志野高等学校 筑波大学 大学院 生命環境科学研究科 国際地縁技術開発科学専攻 農林水産省 農林水産政策研究所 西アフリカのコメ自給率向上を目指して! 大学院生:交換・研究留学(日...

安心安全な制御システムの実現に向けて

寺西郁(電気通信大学/ 石川工業高等専門学校)

...方法の開発に取り組みました.留学中は研究室に所属し,先生や研究室の学生とディスカッションをしたり,国際会議で発表を行ったりしました. 海外の大学で研究を行い,研究者になるための素養を高めたいと思ったた...