チベット仏教僧院留学
乾 将崇（東京大学／ 清風高校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ギュメ学堂・チベット仏教・ゲルク派
- インド
- フンスール
- 留学期間：
- 3ヶ月
- インド
- チベット
- 仏教
- 僧院
- チベット語
- チベット仏教
- 仏教論理学
- 対話
- 宗教学
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フォルケ留学でファシリテーションを学ぶ！
ひらが ももこ（ 市立札幌大通高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・探求留学（ファシリテーション）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- avno hojskole community education coarse
- デンマーク
- デンマーク、ルンビー
- 留学期間：
- 3か月
- デンマーク
- 三ヶ月
- フォルケ留学
- フォルケホイスコーレ
- インターナショナル
- 寮
- ヴィーガン
- サステナブル
- ウェルビーイング
- ファシリテーション
- 会議
- 対話
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好き・やりたいを追究できる教育を考える！
岡野蒼（東京学芸大学／ 埼玉県立所沢北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- International People's College, Horne Efterskole
- デンマーク
- ヘルシンガー、ヒルツハルス
- 留学期間：
- 8カ月
- デンマーク
- 8か月
- フォルケホイスコーレ
- エフタスコーレ
- workaway
- ボランティア
- 教育
- 探究
- 対話
- ギャップイヤー
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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デザイン思考を深め教育に活かす
IZUMI（愛知学院大学／ 名古屋経済大学高蔵高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Engelsholm Hojskole
- インド・デンマーク
- 留学期間：
- ６ヶ月半
- デンマーク留学
- フォルケ留学
- 教育
- Vj
- 学生寮
- 民主主義
- 対話
- 子ども
- アート
- デザイン思考
- インド
- インターンシップ
- ビハール州
- 教育支援
- NPO
- NGO
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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世界一幸福な国から学ぶ人生の歩き方
ako（名古屋市立大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Nordfyns Højskole
- デンマーク
- ボーゲンセ
- 留学期間：
- 8か月
- デンマーク留学
- フォルケホイスコーレ
- 学生寮
- 幸福度
- 民主主義
- 対話
- ボランティア
- 子ども
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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MIZUKI（福岡大学／ ）
...いかないことや、周囲に理解されないこともあるかもしれません。それでも、自分から行動し、人と出会い、対話することで、思いもよらない道が開けることがあります。世界には、自分がまだ知らない価値観や生き方が無...
湯浅さくら（筑波大学／ 宮崎県立宮崎西高等学校）
...係、本人の価値観等がどのように影響しあっていて、その後どのような支援につなげていくべきか、相手との対話を通して知っていきたいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 ケニア...
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
...させていただきました。 加えて、自主的な活動として、現地の孤児院の子どもたちとの交流（共同生活や対話など）を行い、カンボジアの教育現場を取り巻く社会背景や環境、子どもたちに本当に必要な支援について肌...
西澤優（北星学園大学／ 市立札幌啓北商業高校）
...すい環境になっていると感じました。また、練習後には選手の状態を個別に確認する場面も見られ、選手との対話を日常的に重視していることが分かりました。 【Nudgee College Swimming...
細谷磨弥（ 横手高等学校）
...した。 【ボランティア活動】 フードバンクやコミュニティセンターで現地の人々とボランティア活動や対話をした。 【インタビュー】 ¿Qué significa para usted vivir b...
北野加奈子（ 文化学園大学杉並高等学校）
...者や世界各国の学生との交流を通して、多様な価値観や考え方に触れることができました。また、自ら行動し対話を重ねることで、学びや機会は与えられるものではなく、自ら掴み取るものであることを実感しました。留学...
吉野英資（中央大学／ ）
...るまでは、地域に何のコネクションもない状態からのスタートでしたが、数多くの人と食事をご一緒したり、対話を重ねたりし、粘り強く働きかけた結果、何とか獲得できました。さらにインターンシップを通じて地域の製...
ゆな（東京都立大学／ 南多摩中等教育学校）
...ってみる」ということです。どのような出会いでも構いません。まずは身近にいる人を大切にし、じっくりと対話を重ねることから始めてみてください。 単位・留年 休学・留年 人間の成長のスピードは同じじゃない ...
本嶋 向日葵（東洋大学／ 東京都立晴海総合高等学校）
...強い感銘を受けました。この経験を、将来の「誰一人取り残さないエコシステム」構築の指針にします 。 対話する、困難を突破する 留学当初、欧州圏の学生の話題に入れませんでしたが、勇気を出して「聞く」ことで...
