アメリカの日本庭園でのインターン
のんぴー（東京農業大学／ 茨城県立水戸二高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ポートランド日本庭園
- アメリカ合衆国
- 留学期間：
- 5か月
- アメリカ
- インターンシップ
- 庭
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黒木凌司（宮崎大学／ 宮崎日本大学高等学校）
...米の教育の違いで書いた。 費用 費用準備 貧乏な苦学生でも長期留学できる！ 僕は決して裕福な家庭出身ではない。かと言って極端に貧しい訳でもありませんが、長期留学なんて決して出来ないと思っていた。 ...
カナエ（お茶の水女子大学／ 湘南白百合学園高等学校）
...ったこととしては、学校ボランティアを週1でやって、現地の大学生や親子・教員・ソーシャルワーカー・家庭支援系NPOにインタビューをしました。交換留学先の大学では週2で中国語の授業、加えて青少年心理学と比...
サカナ（京都工芸繊維大学大学院／ 土佐塾中学高等学校）
...８月からフィンランドに留学生として調査に行き、デザインミュージアムや企業へのインタビュー、現地の家庭での観察調査、ヒアリングを行いました。現地大学では現地の学生と企業との産学連携チームプロジェクトに参...
櫻田 康太（東京藝術大学大学院／ 日本大学付属藤沢高等学校）
...知り、実践として提案することができた。 例えば、雨季にはスコールが頻繁におこるので、屋根のない中庭や天窓の提案は難しいことや、日射が厳しいのでダブルスキンと呼ばれるような外壁を二枚設けること、などと...
はまちゅー（ 国立大学法人奈良女子大学附属中等教育学校）
...の移民の方の家にホームステイをし、公立の中高一貫校に5カ月間カナダ人の生徒に混じって英語や数学、家庭科などの授業を一緒に受けたり、生徒会にも参加したりしました。また、自主活動として日本に対するイメージ...
Hitomi（ 清風南海高等学校）
...ィア活動は主に、子供たちに直接接して簡単な英語や日本語を教える教育的活動と、小学校の壁を修繕したり庭を作ったりする環境美化活動の2つがありました。2つともやりがいがありましたが、一から穴を掘ってセメン...
コウスケ（立命館アジア太平洋大学／ 関東国際高等学校）
...ってともにプロジェクトを作りたいと思い、再度訪れた。孤児院には親がいなかったり、被災にあったり、家庭状況がよくなかったり、貧困だったり、いろんなバックグラウンドを持って入っている子供たちが１８人いた。...
もえこ（鳥取大学大学院／ 京都府立城南菱創高等学校）
...て学び，イタリアではオリーブ樹木の水分状態を測定していました．イタリアでの研究の合間にヨーロッパの庭園等に行ってました． 高校生の時に日中友好プログラムでホームステイ受入をしたのが最初のきっかけです．...
うえちゃん（筑波大学／ 都立小石川中等教育学校）
...の在り方を直接感じ取ることはできませんでした。そこで、病院・ホスピス見学に応募したり、また現地で家庭医をされている先生にも連絡を取るなどして、結果的には多くの医療関係者と知り合うことができました。この...
ぴろちゃん（千葉大学／ 札幌国際情報高等学校）
...きましたよ！ オランダの教育でいいなと感じたことは、どの小学校に子どもを通わせるのかを各家庭で決めることができることです。体験入学などを通して、一応は家庭と学校双方の合意の元、子どもの成長を一...