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全ての人が共存できる日本社会に!

岡田 彩来( 埼玉県久喜高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイラック バンクーバー
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間:
29日
  • LGBTQ+
  • 留学
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 性の多様性
  • アンケート
  • インタビュー
  • レインボープライド
  • カナダから学ぶ!全てのセクシュアリティの人が自由に暮らせる社会に! 1ヶ月
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中国語ゼロから、ワクチン研究留学

山本拓海(群馬大学/ 群馬県立太田高等学校)

...て方、うまくいかない中国語の勉強 様々なことを言語がうまく使えない状況でも、先輩と話し合って 意見交換をしあい、解決する力を得られた。 中国語のレベルをさらに上昇させて、また中国科学院と共同研究を...

英国表象文化史研究で博士号取得を目指す

三田 紗央里(エディンバラ大学(博士)東京大学(修士)早稲田大学(学士)/ 関東国際高等学校外国語科英語コース)

...とができました。また研究年間報告での詳細なフィードバックや、学会発表等での質疑応答で、様々な人から意見をいただき、草稿を練り上げることができました。 研究 英国の博士課程は3‐4年と短い期間ですが、そ...

豊富な視点を持ってパレスチナに立つために

げんじ(京都大学/ 大阪府立天王寺高等学校)

...人々に話を聞くこと自体が、はじめは大きな試練でした。留学中に様々な立場の人々と交流する中で、自分の意見と違ったり倫理的に許容できないと感じる相手でも、一度正面から向き合い、耳を傾け、理解しようとする耐...

物質設計のためのソフトウェア開発

N(東京大学大学院/ 開成高等学校)

...。 交渉 留学を行うために英語で多くの人と交渉する必要がありました。この経験を通して、英語で自分の意見をはっきり伝えて相手と交渉する力が身についたと思います。 留学で身につけた開発力を活かして、より優...

人生を変えた留学(アメリカ・南アフリカ)

HIRO(獨協大学/ 栃木県立栃木高等学校)

...プで執筆したアパルトヘイトの記事を読んだという学生に日本に帰国した後に出会い、人種差別問題について意見を共有できたことは留学に成果を感じることができた瞬間でした。 成長 元々褒められるよりも悔しい経験...

チェコ式小中一貫教育

Akane(静岡大学/ 三重県立津西高等学校)

...ったと思っています。大学の教授や、訪問先の先生たちからも、インタビュー調査を通して一貫教育に関する意見を聞くことができました。実習型授業の最後には、自分ががクラスで授業をさせて頂ける時間を設けて頂き、...

留学生のコミュニケーション支援ツール製作

れいや(慶應義塾大学院/ 東京家政学院)

...デザイン学校で留学することを決めました。 ロンドンでの展示会では、体験者から自身の着眼点に賛同する意見をもらえ確信を持てました。続く、ニューヨーク時に行った研究活動とその実施実験を行った結果をまとめた...

もっと有機化学を好きになるための留学

Sae(京都府立大学/ 和歌山信愛高等学校)

...になり研究を行うにつれもっと自分が研究している分野のことを知りたい、たくさんの人と言語の壁を感じず意見交換ができるようになりたいと感じるようになりました。そこで国際交流の盛んなまた日本人の少ないラヴァ...

照明で日本の未来と人を明るくする

MOEKA(日本工学院専門学校 / 神奈川県立七里ガ浜高等学校)

...リットデメリットの研究をする為留学を決めました。 インターンで得たフランスでの働き方や上下関係なく意見を尊重してもらえることなど大きな発見もありましたが、ホストファミリーとの生活で体験した照明との関わ...

ベトナム×コーヒー

こば(一橋大学/ 札幌北高等学校)

...めげずに粘り強く探すことができました。またルームメイトのイタリア人との生活では、夕食をめぐり何度も意見が対立しましたが、時には自分の意見をしっかり主張することが大切だと感じました。対立を恐れず、自分の...