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大学の日本語教育学科でボランティア
ざき(熊本県立大学/ 熊本県立第二高校)
...活動を行ってきました。
①ブラウィジャヤ大学の日本語教育学科でボランティアスタッフとして日本語の授業。
②語学学校でインドネシア語を勉強。
③インドネシアの日本語教育事情について調査。11の大学...
画期的な蓄電池が災害時の徳島を救う!
水田 悠介(徳島大学大学院/ 西宮市立西宮東高校)
...考に通過してから受け入れ先にメールで受入依頼をしたところすぐに許可をいただけた。その頃、私は研究や授業等で多忙な生活を送っており、受け入れ先の教授も立場上、非常に多忙な生活を送られていたことで連絡が滞...
韓国でインターンとボランティアと福祉研究
松下茉那(神戸大学/ 愛媛県立新居浜西高等学校)
...いつまでも楽しいという気持ちを忘れずに学べることを考えつつ、日本文化も学べるように工夫した日本語の授業を実践しました。
また、私は、寮ではなく一人暮らしをし、毎日シャトルバスで通学していました。 ソ...
新興国での教育改善支援の第一歩を
しほんだ(横浜市立大学/ 愛知県立安城東高校)
...、小学校一年生から三年生のクラスに入り、教員補佐として先生たちの補佐をしたり、英語教員として英語の授業をしたりしました。また、カンボジアでは三か月間首都プノンペンから一時間ほど離れた村に拠点を置く教育...
ドイツ社会への移民の融和の現状を探る!
ほりこ(長崎大学/ 佐久長聖高等学校)
...ぶ。また、50年代から移民政策をとっているドイツや現在のドイツの状況などについて学ぶ。
一緒に授業をとった学生の多くも移民の背景を持つ人が多くいたため、より実践的な学習が可能となった。また、日本で...
世界最大の研究所NIHでの研究生活!
東小百合(岐阜大学/ 膳所高校)
...えてくださった研究テーマに取り組んだ。研究テーマに沿って研究するのと並行して、NIH内で開講される授業 (専門分野の基礎講座や英会話講座 等) にも積極的に参加、他の研究室の見学をさせてもらうことで幅...
多文化共生を日本の学校にも!
ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)
...。2週間ごとに低学年、中学年、高学年のクラスに入りクラス運営をまとめつつ、どのような教材を使用して授業構成を行っているのかも合わせてまとめた。 生徒は教師を選べない。私は現在中学校の社会科の教員になる...
海外の働き方
りゅ(駒澤大学/ 福井県立福井商業高等学校)
...の勉強より数段効率が良く、わからないことをその場で解決できるというすばらしいメリットを感じました。授業もすべて英語で、説明も英語で、何から何まで英語で接するというのは日本ではなかなか味わえない経験であ...
インドネシアにて環境保護教育と現地調査
Karin(早稲田大学/ 埼玉県立春日部女子高等学校)
...、誰よりも先にまず動くことで自分の存在価値を証明していました。あいつはやるぞ、と思わせることです。授業も一人でやらなければならなかったし、そのあたりで同時に自主性も付きました。学ぶ力は、英会話のパター...
ブラジル刑事法研究
神代貢志(広島大学/ 福岡県立筑紫丘高校)
...ジル社会・文化についても知見を得るため、以下の活動を行った。
①サンパウロ大学法学部での刑事法の授業の聴講
②現地弁護士事務所でのインターンシップ
③現地法曹実務家との共同研究
④裁判所、検察...