フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿
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...イギリス グラスゴー 長期（6か月以上） 9ヶ月 [目的] ・多様なニーズへの対応が求められ、教育現場のグローバル化も進む中で、教師を目指すために必要な資質・能力を育む。 ・スコットランドの教育シ...
...カ合衆国 オリンピア 長期（6か月以上） ⒑か月 現在、日本国内の外国人人口の増加に伴い、日本の教育現場に外国にルーツを持つ子どもが増えてきています。これを踏まえて教育を考えた時に、これから先は英語教...
...語話者の子どもとそうでない子どもの言語発達の差に着目して調査を行いました。また、実際にアメリカの教育現場に入り、子どもたちと交流する中で、日本とアメリカの教育システムや子どもたちの様子についての共通点...
...攻別に分けられるため、私は特別支援学校(知的障害児や肢体不自由児が在籍している)を訪問し、実際の教育現場を見学するとともに先生方にインタビューも行いました。児童とボードゲームようなもので一緒に遊び、コ...
...世界を視野に入れて物事を考えているような感覚を味わったからです。具体的には、今後英語教員になり、教育現場からグローバル人材育成に貢献したいです。そのなかで、実践的な英会話などを多く取り入れていくだけで...
...yu Kawamura 國學院大學久我山高校 昭和女子大学 人間社会学部 初等教育学科 途上国の教育現場に飛び込んだ13ヶ月間 海外インターンシップ Royal University of Phnom...
...取り、将来高校生が海外と関わるきっかけづくりのための準備をしてきました。また同時並行でアメリカの教育現場の視察も行い、様々なことを学びました。 私は英語教師として、自身の英語運用能力を高めたい、ま...
...感じ, 自分が教師となった際にこれらの問題を解決したいと思い始めました。そのためには,日本以外の教育現場を見る必要があると思い, 留学を決意しました。 効果的な声かけの方法や, 環境づくり, 授業方法...
...自分の意見を求められることが多かったため、常に物事に対して考えを持つことが癖づけられた。 日本の教育現場を知らないことを実感したため学校やNPOが行っている活動に足を運びたい。進路面ではまずは国内で就...
...校で教師実践をしました。この小学校は半分を日本語、半分を英語で授業を行う学校で、自分の理想とする教育現場を見ることができると思いました。実際その学校でも改善点はあり、自身のこれからの研究の改善にも繋が...
