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アジアの水環境問題の解決に貢献する
大野 翔平(香川高等専門学校/ 香川県高松市立太田中学校)
...今後は仕事を通して、国内外の水インフラの改善に貢献していきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 アジアの水環境問題の解決に貢献するというテーマでインドネシアのNGOに長期のインタ...
タンザニア×再生可能エネルギー
とむ(芝浦工業大学大学院/ 神奈川大学附属高等学校)
...広げられるようなインフラを世界に作るエンジニアになりたいと思います! トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域自治体等のもの スウェーデン王立工科大学で開講されているSustainable...
蒸発から乾燥地の水不足問題を学ぶ
トシ(和歌山大学/ 開明高等学校)
...けることに尽力し,世界の様々な水問題の解決に向け取り組んでいきます. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 水の酸素安定同位体比の蒸発するにつれて大きくなるという原理を用いて,すでに室内実験...
外国にルーツを持つ子どもの教育最前線!
godis(名古屋大学/ 愛知県立一宮西高等学校)
...で就職し、将来的には海外の大学院に行く、と柔軟に考えるようになった。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 秋学期はスウェーデンの教育制度、ジェンダー、比較教育学の授業を履修。春学期は移民・...
発展途上国の水環境の実態を学ぶ
ちゃる(阿南工業高等専門学校/ 阿南工業高等専門学校)
...思ったので、海外の大学院進学も視野に入れて研究、勉強を行っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 タイのコンケン大学の環境工学部タイ人学生と共に、高効率かつ小面積で処理が可能なDo...
水問題解決に向けた膜/フィルターの研究
池田歩(芝浦工業大学大学院/ 東京都立国分寺高等学校)
...てもらえる活動を行い、留学や理系進学への後押しに力を入れていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 オーストラリアのビクトリア大学に1年間滞在。平日は研究室に通い、月曜日は教...
現地NGOから学び・行う実践的な教育活動
ガジェティート(中京大学/ 学校法人川島学園れいめい高等学校)
...援活動を行っていないので、それらの活動を計画できればと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ニカラグアの首都マナグアにある現地NGO(FUNDECI)の活動に同行していました...
大嫌いだった学校を変える教育者になる
りおん(山形大学/ 富谷高等学校)
...ァミリーのように、今度は自分がホストマザーになって外国人を助けたい! トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ①語学学校、ホームステイ
②中高一貫校で日本語授業の教師アシスタント(ALTのよ...
幸せの国フィンランド、現地の教育を学ぶ旅
とってぃー(金沢星稜大学/ 石川県立金沢錦丘高等学校)
...やりたいことを全力で取り組める環境を、海外留学を通じて実現させたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ルッコヌンミ市にあるマサラ小学校で先生として子どもたちと関わることができるスクール...
森の幼稚園の本場ドイツで、1年間の実習!
キーくん(熊本大学/ 山口県立山口高等学校 普通科)
...達がどう成長して卒園するのかを自分の目で見てみたい」と思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ボン大学の日本学科に交換留学をした。前期では、日本学科とドイツ語の講義を受講したり...