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日本と移民をつなぐ架け橋に

はるお(東北大学/ 宮城県仙台第二高等学校)

はるお 宮城県仙台第二高等学校 東北大学 経済学部経営学科 日本と移民をつなぐ架けに 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・商・観光 パダボーン大学 Eco...

東南アジアと日本を繋げる人材になる

ナイキ(南山大学/ 岐阜県立多治見高等学校)

... 人材紹介事業を行う会社で営業のインターンシップを半年行いました。 東南アジアと日本をつなぐ架けとなるというテーマの元、日本人を現地企業、ベトナム人を日系企業や日本へ送り出しする事業を行う事で、東...

インクルーシブ教育の充実に向けて

おもち(岩手大学/ 盛岡第一高等学校)

...達にインクルーシブな態度を養うことを目指します。また、特別な支援を必要とする子供と周囲の子供の架けとなる対応をしていきます。同時に周囲の教員へのインクルーシブな態度の啓発を目指します。 トビタテ!留...

子どもたちの未来を切り開く英語教育者に!

堀越 日南子(群馬大学/ 群馬県立前橋女子高等学校)

堀越 日南子 群馬県立前女子高等学校 群馬大学 教育学部英語専攻 子どもたちの未来を切り開く英語教育者に! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・...

Dance+Aidをイギリスから日本へ

Mizuki(上智大学/ 国際基督教大学高等学校)

...き、日本のことを現地の人たちに知ってもらう喜びも知ることができました。将来的には、日本と世界の架けとして、より多くの人に日本の良さを知ってもらえるような仕事がしたいと思っています。 トビタテ!留学J...

極寒の地で社会インフラの維持管理を学ぶ

かいむ(国立長岡工業高等専門学校/ 国立長岡工業高等専門学校)

...物などを対象とする土木工学を専攻しています。社会インフラとして私達が普段何気なく利用している道路・梁などが諸外国でどのように維持管理されているかを学びたいという思いから、ロシアはハバロフスクにある極...

データ分析でインドの社会課題解決へ

髙橋 正憲(岡山大学大学院/ 広島県立神辺旭高等学校)

正憲 広島県立神辺旭高等学校 岡山大学大学院 環境生命科学研究科生命環境学専攻 ソフトバンク株式会社(21年度入社予定) データ分析でインドの社会課題解決へ 海外インターンシップ AQI IND...

全ての子どもたちの可能性を広げる!

Mika(東京学芸大学/ 埼玉県立熊谷女子高等学校)

...援に役立てていきたいです。また、他の教員や関係機関のスタッフ、地域の方々との連携や協力を図るための渡しとなれるよう積極的に関わっていきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラ...

テキサスで舞台芸術の可能性を探る

キラ(立教大学/ 千葉県立成田国際高等学校)

...国になってしまいましたが、非常に充実した留学生活となりました。 「舞台芸術を通して日本と海外の架けとなりたい。」 この長年の思いが留学のきっかけです。私は高校生の時から海外の作品が日本で上演される...

カザフスタンで環境問題を考える

ラハット(東京外国語大学/ 東京都立西高等学校)

...自分にできることを実行することの大切さを学んだ。 カザフスタンをはじめ、中央アジア諸国と日本の架けになれるような活動がしたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ごみの分別・リサイクル...