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環境先進国ドイツへ

島根 咲(慶應義塾大学/ 西武学園文理高等学校)

...味関心が深まりました。特にSDGsゴール7(エネルギーをみんなに そしてクリーンに)、ゴール13(気候変動に具体的な対策を)に関心が高まりました。ドイツは言わずと知れた環境先進国であり、これらのテーマ...

持続可能な農業を目指して

たけした はるか(九州大学/ 福岡大学附属大濠高校)

...見学・ボランティア、学生団体Green Jacksが行うBetter World Seminar(気候変動などがテーマ)への参加や大量消費についてのドキュメンタリー・本の視聴を行った。『③多文化共生』...

主体的に環境に働きかける社会の創出

しょうへいへい(早稲田大学/ 千葉県立佐倉高校)

...刻さを理解し、一人一人が主体的に行動を起こすことのできる社会の創出"である。現代における環境問題は気候変動をはじめ、人間の予想を超えるような数々の異常現象を起こしている。自然環境は経済、社会、政治の全...

洪水に負けない稲の共同研究

山辺菜穂子(鹿児島大学/ 長崎県立佐世保北高等学校)

...文化・宗教を守りぬくバドゥイ村等を訪問できる集中講義にも参加した。 地球温暖化の進行に伴い、日本の気候も熱帯化してくると予測されている。日本では、台風の大型化や極地的豪雨による洪水、冠水などの水被害が...

資源エキスパートになるためのドイツ留学

ありさ(秋田大学/ 岐阜県立岐山高等学校)

...してドイツで働いている人も多く、常に向上心を持っている働きかたの違いも感じました。 ケミニッツ市の気候変動の取り組みを改善するため、世界の先進的な取り組みを行っている市を対象にアンケート調査を行い、各...

シリコンバレーで和製ジョブズを目指す!

Tatsuki Adaniya(千葉大学/ 千葉大学)

...ド訛りの英語であり、それは英語ではなくインド英語である。ここで強く言っておく。そして、何と言っても気候が良い(土埃と通りかかる牛の糞の臭いを除く)。雨も、時たま降るくらいである(ちなみに雨が降ると停電...

現地NGOから学び・行う実践的な教育活動

ガジェティート(中京大学/ 学校法人川島学園れいめい高等学校)

...国や貧困国の子ども達に何かできることはないだろうか。」と考えたことがきっかけです。 中米の貧困国の気候や生活様式・治安等を目で見て、肌で感じ取ることができたのは、とても大きな学びでした。 国際協力に...

ハノイにいったい何があるというんですか?

翔(立正大学/ 取手松陽高等学校)

...トプットをする機会が多く設けられた。教材の内容はTOEFLやIELTSとほぼ同じ。授業はベトナムの気候を考慮されており、気温が高まる前の午前7時半から11時までであった。成果としては帰国後のTOEFL...

電気だけで細胞を画像化できる?!

リョウマ(千葉大学/ 宇都宮短期大学付属高等学校)

...は持っていきませんでした。かといって、現地調達をたくさんしたかというとそうでもありませんでしたが。気候のおかげもあって、服もそんなにレパートリーはなくても暮らせました。逆に浮いたお金で友達と遊んだほう...

論文では分からないエッセンスを学ぶ留学

井上 勝喜(岡山大学/ 岡山県立瀬戸高等学校)

... ・現地でしか体験できない様々な体験:人種,宗教,価値観,ニュース,食事,サービス,運動,空気感,気候など色々な未知を五感で体験することができました. 生きる 留学先は,自身にとっての未開の地であり,...