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イギリスで、社会とアートの繋がり方を探る
MoKa( )
...力では経験出来なかったような事にたくさん触れることが出来たのは良い経験です。 アートの持つ力は、社会問題解決の一助になります。
将来日本の芸術振興に携わり、またクリエイターとして、例えば小さい頃...
食とコミュニティから探る持続可能な社会
松丸 里歩(国際基督教大学/ 梅花高等学校)
...他者に伝えるために、ウェブメディアを立ち上げて記事を投稿していました。 私は都市で生活する人々の社会問題・環境問題に対する意識をいかに高めて行動につなげられるのかということに興味があります。日本の都市...
フェアトレードで児童労働のない世界へ!
Yusuke( 駒込高等学校)
...きる。児童労働の無い社会を目指すために留学を決意しました。 今回の留学を通して子ども達を取り巻く社会問題により興味を持った。将来は児童労働問題やストリートチルドレンの問題に取り組みたい。子ども達の笑顔...
本場と日本のダンスを探究し、未来に繋げる
Hibiki( 開智望中等教育学校)
...学はすることで視野がとても広がります。特に高校生のうちは授業で学んだ異国の文化やライフスタイル、社会問題などを身近に感じることができるため、「自分が本当は何に興味関心があるのか」見つかる機会にもなると...
ルワンダで起こせ私のKISEKI
HANA( )
...と、子ども達と折り紙をすること、日本の音楽でダンスをすること、に取り組みました。 元々貧困などの社会問題に興味があり、特に子どもに関わるボランティア活動をしてみたいと思っていました。また、「ホテル・ル...
IT先進国エストニアから学ぶ未来の社会
Kensuke(早稲田大学/ 早稲田大学系属 早稲田実業学校 高等部)
...グラミング教育といった先進的な取り組みを理解することで、ITを活用した住みやすい社会の実現や社会問題の解決へと繋げるため。 文化、歴史、社会福祉、教育、行政、ビジネスといった多角的な視点から、エス...
日本との違いは?ジェンダー平等in NZ
うっつー( 福岡雙葉高校)
...水のジャケットやスニーカーが汚れや雨を気にする必要なかったので良かったです。 日本の政治、経済、社会問題(少子高齢化、自殺など)について調べて、英語で説明する準備ができていたら、完璧だったかなと思いま...
文化遺産を活かす持続可能なまちづくりとは
Lena YAMAGUCHI(京都大学/ 京都府立西城陽高等学校)
...)』が採択されました。その目標の1つである『持続可能なまちづくり』において、環境問題や貧困などの社会問題への対応と並び、世界の文化遺産及び自然遺産の保護・保全の強化という項目が挙げられています。
一...
フランスの難民政策と支援の実態
佐藤圭(早稲田大学/ 会津若松ザベリオ学園高等学校)
...段階にアプローチすれば問題全体の改善に繋がるのかを見極めるのが重要だと思いました。これから様々な社会問題と向き合ことになると思いますが、その際も漠然と最善策を考えるというより、自分はそのどの段階に働き...
サステナビリテ×教育
ハマオカ(九州大学大学院/ 鹿児島県立屋久島高等学校)
... Sustainable Development)のカリキュラムを検討するなどしました。 様々な社会問題に興味をもっており、将来は教員としてそのような社会問題の解決とよりよい未来の創造に寄与したいと考...