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NZと岩手に教育の力で復興の架け橋を!
タカカズ(岩手大学/ 岩手県立黒沢尻北高等学校)
...験に感化され、将来は「地方の中高生に多様な経験を届ける仕事」をしていきたいと考えている。 語学力 英語 言葉が一番どうにでもなる問題だ! 留学をする上で言語の問題を不安視する人は多いと思うし、事実、そ...
スウェーデンから宇宙を目指して
ひ(東北大学/ 埼玉県立川越高等学校)
...入学してから幸運にも一ヶ月間イギリスで語学留学をする機会を得ることができ、その短期留学をきっかけに英語を勉強するのではなく、英語を使って何かを勉強したいという思いを強く持つようになりました。さらに前々...
ニューヨークで合氣道修行
合氣道の五月女(千葉大学大学院/ 千葉県立千葉西高等学校)
...長と繫がりを持てた事で、将来実家の道場との間で交換留学が出来る基盤を構築出来たと考える。 語学力 英語 あたって砕けろ!とにかく色々なコミュニケーションツールを持って海外へ 私の英語レベルは、トビタ...
フィンランドで建築を学ぶ
ヨウスケ(東京工業大学/ 新発田南高等学校)
...義および視察を通して得た知見により、研究テーマをより具体化することができたと考えている。 語学力 英語 英語を話す状況に自ら飛び込む 英語のスコアが要求されたレベルのギリギリの状態で留学を始めた。所属...
国連×国際人権法
あかね(慶應義塾大学/ 昭和女子大学附属昭和高等学校)
...おいて、国連機関、NGO、政府機関を訪問
ヨルダンにて、シリア・パレスチナ難民キャンプを視察
英語・フランス語での授業の履修、言語習得に努めた
帰国後の進路 就職(企業) キャリアフォーラム、...
都市と建築を学び、思考するパリでの日々
クボタク(京都大学大学院/ 県立岐阜高等学校)
...習では仲間と徹底的に議論し、論理的に作品を築き上げ、説得力のある提案を行うことができました。また、英語で発表する場数を踏むこともできました。
帰国してまず気づいたのが、日本の”何気ない”風景の美し...
ビジネス留学!!
あきこ(滋賀大学/ 京都成章高等学校)
...事を与えられ、不満が募りました。改善を訴えても、改善が見られないため、考え方を変え、現地スタッフと英語でコミュニケーションを取り、自身の語学力向上に努めました。 小さいころから、英会話を習っていて、い...
建築を学びにバルセロナに没入した1年
サキ(東京藝術大学/ 実践女子学園高等学校)
...1から生活を作り直すことは大変でしたが、とても楽しかったです。 小さな失敗を繰り返す スペイン語や英語が通じない度に悲しくなったけれど、その気持ちに負けずにTry and errorを繰り返していくこ...
感性工学の視点から伝統工芸を世界に発信!
伊藤 鈴(信州大学/ 茨城高等学校)
...おろす手段は多いほうがいいと思います。 語学力 その他の言語 周囲の人、現地学生、先生に質問する 英語だと言われていた授業が、いざ出席してみたらオランダ語でした。授業内容を聞き取ることが難しかったので...
社会包摂的な途上国支援を、政治学から学ぶ
まる(関西外国語大学/ 大阪府立北千里高校)
...い、環境問題にとりくみました。 留学の動機は、途上国の立場にたった支援ができる人材になるためです。英語力はもちろんのこと、世界を広い視野から見ることは、手の行き届いた支援を目指す上で必要だと思いました...