言語を超えた多文化共生社会を福島に
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ILSC Melbourne
- オーストラリア
- メルボルン
- 留学期間：
- ３週間
- オーストラリア
- メルボルン
- 短期留学
- 語学学校
- ホームステイ
- 多文化共生
- 国際協力
- 移民
- 留学生
- 言語
- コミュニティ
- 福島
- 拠点形成支援事業
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タグの一致：言語 6件
海外と日本の外国語教育の差異
たいき（国立大学法人新潟大学／ 新潟市立万代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Brighton and Hove Japanese Club
- イギリス
- ブライトン
- 留学期間：
- ６週間
- 英国
- イギリス
- ブライトン
- 教育
- 言語
- 語学
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日本一英語をわかりやすく教える教員になる
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校
- アメリカ合衆国
- アーバイン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア州
- アーバイン
- UCI
- 教育
- 語学
- 言語
- 教員
- インターンシップ
- 単位認定
- 12期
- 多様性人材コース
- withコロナ
- 2021年以降の留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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ドイツの難民移民統合プロセスを日本へ
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ留学
- ドイツ
- ベルリン
- 1年間
- 交換留学
- 世界トップレベル
- 言語
- ドイツ語
- ベルリン自由大学
- 難民
- ボランティア
- 多文化共生
- 統合
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行ってみないと分からなかったカンボジア
Hidenao Akiba（ (非公開））
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- カンボジア
- プノンペン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 2週間
- トビタテ留学！JAPAN カンボジア ボランティア留学 2週間 ゴミ問題 ちぎり絵 子供たち カンボジアの今の現状
- トビタテ留学！JAPAN
- カンボジア
- ボランティア留学
- 2週間
- ゴミ問題
- ちぎり絵
- 子供たち
- カンボジアの今の現状
- 短期留学
- 短期
- ボランティア
- アート
- 高校生
- 言語
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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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Miu（東京藝術大学／ 東京藝術大学音楽学部附属音楽高等学校）
...カで育ってきたクラスメイトたちは、やはり多文化社会の中で生きてきたため宗教観や政治についての考えを言語化でき、また一つのことを考えるのに頭を柔軟に使ったり、様々な方向から物事や可能性を考えることができ...
えんちん（大阪大学大学院／ 智辯学園高等学校）
...し、毎週、模型や図面を更新しながら、より良い設計にしていくプロセスを繰り返した。 語学力 その他の言語 継続は力なり？ パリに着いた当初は、カフェやスーパーの店員や道ですれ違う人など、みんながみんなフ...
ゆか（早稲田大学／ ユタロイインターナショナルスクール広州）
...身が企業の経済のコアに入り、より企業の内面的な部分から実践活動を行う事ができた。 語学力 その他の言語 恐れず話す 中国語に関しては留学に行く前のHSKの試験で良い成績を出せたので大丈夫だと思い留学を...
ゴリラ（国立大学法人島根大学／ 鹿児島県立甲南高等学校）
...ひとつひとつ選びながら話すにつれて建前に隠れていた本音を自覚できるようになった。 語学力 その他の言語 友達をひとり作る 語学力は必要ですが，覚えるのが非常に困難なものであると思います。実際，一分前に...
まちゅ（帯広畜産大学／ 北星学園女子中学高等学校）
...休暇の過ごし方の違いを感じ日本における農村の魅力の伝え方のヒントを得た。 語学力 その他の言語 ドイツ語で会話 私は、正直英語もドイツ語も十分に話せるわけでは無い中、ドイツへの留学を決めました...
いとう（法政大学／ 新潟県立新潟高等学校）
...授業を履修し、中国の伝統、文化、習慣と中国語を学んだ。 また、少数民族の学生が集まる大学のため、言語や宗教が異なる民族の文化、多様性について学んだ。 さらに観光地をアピールする翻訳方法を学びたく思...
栗脇剛（東京藝術大学／ 高輪高等学校）
...の生物学などデザインとは別ジャンルのものまで、実に多彩な講座を受ける。多国籍な学生層に対応し、使用言語は英語。製材所や工場見学など、校外授業も豊富。 ・加工課題 実製作を通して木の特質を学ぶ課題。...
及川 恵利香（国立仙台高等専門学校／ 国立仙台高等専門学校）
...響により帰国。継続を断念した。 語学力 英語 物怖じしない！！ 主にヨーロッパなど、英語が第二言語または第三言語である国に行く方へ 私は、今回の留学にあたって、本当だったら留学には手の届かな...
リンシャン（宇都宮大学／ 茨城県立下館第一高等学校）
...れた。 休みの日は、台湾人の友人たちと一緒に山に登ったり観光していた。 語学力 その他の言語 聞いて手を動かす！日記を書く！ 殆ど中国語が話せず、留学当初は苦労しました。そこで、毎日、中国語...
