四国よ！世界の観光地域を目指せ！
青野 舞（長崎大学／ 愛媛県立今治北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- アンジェ大学
- フランス
- アンジェ
- 留学期間：
- 10ヵ月
- フランス
- 長期
- 交換留学
- アンジェ
- 観光
- 四国
- 日本語
- ボランティア
- ８８箇所巡り
- 日本代表
- 選択
- 覚悟
- 責任
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ファロリート（摂南大学／ 大阪府立緑風冠高等学校）
...るので留年・休学せずに留学することができ、単位取得もできました。サラゴサ大学では外国人向けコースを選択し、語学だけでなくスペインの文化や歴史についても学びました。そしてフラメンコの本場であるセビージャ...
きしね（京都工芸繊維大学／ 鳥取県立倉吉東高等学校）
...ことだと思います。私自身も留学するかどうか迷いましたが、一歩踏み出せたことは自分にとって本当に良い選択だったと思います。私がイタリアで経験した全てのことに、無駄なことは一つもなかったと断言できます。ま...
Yuri Katoh（国立富山大学／ 岐阜県立加茂高等学校）
...力をつけたいと思っていました。学べる環境がアメリカあり、学べる機会も時間もあるのであれば、行かない選択はないと思い留学を決めました。 子どもたちが主体的に学べるための教育環境や教材準備、教師の声のかけ...
三木 薫（お茶の水女子大学／ 神奈川県立横浜国際高校）
...ィアについて学びました。 大学での講義では、上記の事柄について理論的に学ぶことを主に意識し授業を選択しました。 理論が実際の社会ではどのように応用されているのかも知りたかったので、実践活動としてイ...
八島 拓也（東北大学／ 福島県立安積高等学校）
...いるだけでは絶対に得られない経験をたくさん得られるはず。そしてそれは、留年という、比較的リスキーな選択に見合うだけのものだと思う。 結果論になってしまうものの、現時点ですでに留年ライフを満喫している...
いなお（東洋大学／ さいたま市立大宮北高校）
...。結果的に二つの奨学金を戴いて留学に参加することができました。大切なのは、金銭的に厳しいからすぐに選択肢をあきらめるのではなくて、実際に調べてみたり、先輩に話を聞いてみたり、「情報を手に入れるために動...
こばやし（慶應義塾大学、慶應義塾大学大学院／ 神奈川県立厚木高等学校）
...、生徒指導を通じ、あらゆる場面で生徒たちに留学や複言語教育の魅力を伝えていきたい。生徒自身が将来の選択肢を広げ、みずからの活躍できるフィールドを広げ、個人としての資質に幅をもたせるうえで留学という選択...
柏原 理香子（東洋大学／ 群馬県立中央中等教育学校）
...大変になっていきました。少人数制で多くても10人ほどのクラスでした。 Term2では4つの科目を選択しました。CQ大学では、留学生は学部関係なく自分の興味のある授業を履修することができます。そのため...
青木優（お茶の水女子大学／ 学習院女子高等科）
...式で話を引き出しながら、意識面に着目して調査をしました。その中で、フィンランド社会に存在する「人の選択を理解し尊重する雰囲気」に行き着き、その雰囲気が形成される要因として初等教育に目をつけてからは、小...
ラッコ11号（新潟大学／ 新潟第一高等学校）
...学を勧める理由は自分の視野が広がることです。わたしは留学前後で自分の将来について日本でのしかも狭い選択肢しか頭にありませんでしたが、自分の努力次第では海外で働くことも出来ること、また国内での進む道など...