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スウェーデン・ダブルディグリー留学

きもと だいき(東北大学大学院工学研究科 技術社会システム専攻 / 富山高等専門学校 電気工学科)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • スウェーデン王立工科大学・School of Information and Communication Technology
  • スウェーデン
  • ストックホルム
留学期間:
20か月
  • ダブルディグリー
  • 北欧
  • 大学院
  • 工学
  • 1年以上
  • 長期
  • スウェーデン
  • ストックホルム

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極限に赴く-極限環境微生物との邂逅-

アラスカ野郎(早稲田大学/ 立正高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アラスカ大学フェアバンクス校
  • アメリカ合衆国
  • フェアバンクス
留学期間:
10ヶ月
  • アメリカ
  • アラスカ
  • 生物学
  • 微生物学
  • アストロバイオロジー
  • 極限環境微生物
  • 交換留学
  • 研究留学
  • 大自然
  • 長期

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着物を普段着の選択肢の一つに

風季(小井手ファッションビューティ専門学校/ 広島県立安芸府中高等学校)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • セントラル・セント・マーチンズ(ファッションデザイン)
  • ベトナム・イギリス
  • ロンドン・ホーチミン
留学期間:
7か月
  • 専門学生
  • ファッション
  • デザイン
  • アート
  • イギリス
  • ロンドン
  • ベトナム
  • 着物
  • 長期

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能登を考える!観光業と自然保護を通して

ちかこ(金沢大学/ 石川県立輪島高等学校 )

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • JTA oceania 他
  • フィリピン・オーストラリア
  • イフガオ・メルボルン・ケアンズ・シドニー
留学期間:
7か月
  • フィリピン
  • オーストラリア
  • 観光
  • 自然
  • 長期
  • ボランティア
  • イフガオ・メルボルン・ケアンズ・シドニー

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キーワードの一致:1322件

ハワイの文化から学ぶ自然保護

梅津亜月(桜美林大学/ 都立小笠原高等学校)

梅津亜月 都立小笠原高等学校 桜美林大学 芸術文化学群 ハワイの文化から学ぶ自然保護 中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学) ハワイコミュニティカレッジ アメリカ合衆国 ハワイ 長期(...

台湾で学ぶ移民女性のエンパワーメント

Nana(一橋大学/ )

...学院内で学ぶ留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 国立台湾大学社会科学院 台湾 台北 長期(6か月以上) 10か月 私は日本における外国人女性が妊娠や出産の際に抱える課題の解決のために、外...

子供たちが思う存分学べる社会を実現したい

のどか(創価大学/ )

...現地単位取得を伴う留学) その他の分野 経済学・開発学・教育 フィリピン大学 フィリピン マニラ 長期(6か月以上) 10か月 私の留学の目的(テーマ)は「『世界の子どもたちが思いっきり学べる社会』を...

数理生物学、研究活動のための一歩

岩井 健人(京都大学/ )

...単位取得を伴う留学) 理学・数学・物理・化学・生物・地学 京都大学 理学部 イギリス エジンバラ 長期(6か月以上) 9か月 当初の目的は将来の研究活動のため学んできたことを別の視点から考え、異なる考...

英国で学ぶ移民政策と共生

Aoi(慶應義塾大学/ )

...伴う留学) 法律・政治・国際関係学 バーミンガム大学 政治学・国際関係学 イギリス バーミンガム 長期(6か月以上) 9ヶ月 私は多文化共生社会の実現に向け、英国バーミンガムで移民政策と市民社会の実態...

ケベック移民•難民政策と言語教育を探る!

まりな(南山大学/ )

... 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ケベック大学モントリオール校 カナダ モントリオール 長期(6か月以上) 8ヶ月 私はケベック州というフランス語と英語が公用語として使われている地域に留学し...

トルコ・シリア地震における災害実践

永田 真子(筑波大学/ 西大和学園高等学校)

...歴史学・社会学・国際文化 ボアズィチ大学カンディリ天文台地震観測所 トルコ イスタンブル・被災地 長期(6か月以上) 12か月 現代社会では災害の頻発が問題となる中、私は「最後の一人まで取り残さない」...

地域社会とつくる子どもの学び

宇都賢吾(関西外国語大学/ 大阪府立いちりつ高等学校)

...学) 教養学(リベラルアーツ) オールドドミニオン大学 アメリカ合衆国 バージニア州ノーフォーク 長期(6か月以上) 9ヶ月 学生時代に日本の学童保育で働いていました。そこでは、子どもたちは毎日宿題に...

コンクリートジャングルで奔走した1年間

もりた なおと(早稲田大学/ )

...位取得を伴う留学) 経済・商・観光 ニューヨーク市立大学バルーク校 アメリカ合衆国 ニューヨーク 長期(6か月以上) 10か月間 ニューヨークのCUNYバルークカレッジに1年間留学し、もともとの自分の...

国境のない気候変動問題を学びに、海を渡る

えりか(九州大学大学院/ 須磨学園高等学校)

...院内で学ぶ留学) 地球・宇宙科学・環境科学・エネルギー・原子力 ストックホルム大学 スウェーデン 長期(6か月以上) 10か月 留学全体の大きなテーマは、気候変動下にある地球とそこで暮らす人々を技術で...