紛争後の平和を創る〜NGOと国連の視点で
渡部清花（Jess）（静岡文化芸術大学／東京大学大学院／ 静岡県富士見高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国連開発計画（UNDP）
- バングラデシュ
- チッタゴン丘陵地帯
- 留学期間：
- ６ヶ月半
- 平和構築
- 難民
- 途上国
- 先住民族
- 紛争
- 国連開発計画
- UNDP
- NGO
- エンパワメント
- 多文化共生
- 国際協力
- チャクマ語
- インターンシップ
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小田愛美（大阪大学／ 愛媛県立松山東高等学校）
ナシゴレン（長崎大学大学院熱帯医学・グローバルヘルス研究科／ 鳥取大学医学部生命科学科）
...か月以内） ３か月 NPO法人「Malaria No More Japan」がインドネシアの現地NGOと共同で実施しているマラリア対策プロジェクトにインターン生として参画し、プロジェクト実施地であるイ...
まこと（ MIHO美学院中等教育学校）
...など各種研修含む） タンザニア ザンビア タンザニア 短期（3か月以内） 5週間 タンザニアではNGO SHUMEIの活動支援で「さくら女子中学校」に行き、農業支援をしました。 内容としては、まず、...
ゆい（北海道大学／ 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎）
...を過ごせるにはどうしたらいいんだろう？ という疑問を解決するために、 ①栄養改善活動を行う、NGOのザンビア事務所で２ヶ月間のインターンシップ ②栄養疫学の研究が進んでいるヘルシンキ大学で半年間...
Tomomi（立命館大学／ 住吉高校国際文化科）
内山きらり（ 久留米信愛女学院高等学校）
...ん張り力と冷静さが必要です。寛容な態度で、冷静に物事に向き合うことも必要です。 将来は、NPOやNGOなどの国際機関で働くことが目標です。そのために、大学において国際政治や社会、地域研究を学びたいと考...
大内玲旺（中央大学／ 仙台第二高等学校）
かじもん（岡山大学／ 山口県立徳山高等学校）
...の「支援」とは何かを考えさせられました。特に外国人が、新興国の現状に問題意識をもち、熱意をもってNGOを設立したものの、その後の引継ぎをしっかりしないまま現地の人に投げてしまうことで、うまく機能しなく...
KANTA（鹿児島大学→名古屋大学大学院／ 鹿児島県立鹿児島南高等学校）
...発専攻 フィリピンド田舎風呂なしサバイバル 海外インターンシップ アクセス・フィリピン（国際協力NGO） フィリピン 長期（6か月以上） 10か月 大学の4年次を1年間休学し、国際協力NGOアクセス（...
かいぬめ（大阪大学／ 長野県長野高等学校）
...た、現地で知り合った日本人研究者の方に紹介していただき、特に農村部でのホームステイ複数回や保健系NGO訪問なども行い、大学内だけではできない経験も積むことができました。 大学のゼミで途上国開発という分...