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タグの一致：ツーリズム 6件

社会的インパクト装置としてのツーリズム

藤本直樹（立命館大学／ 京都府立鳥羽高校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • バンドン工科大学都市建築計画政策学専攻、グリフィス大学観光経営学専攻、Sarah’s Sister’s Sustainable Cafe
  • インドネシア・オーストラリア
  • バンドン・ブリスベン・ゴールドコースト・アデレード
留学期間：
17か月
  • ツーリズム
  • 観光
  • サステイナブルツーリズム
  • DMO
  • ガバナンス
  • コミュニティ
  • NPO
  • 社会的企業
  • 産学官連携
  • 研究インターンシップ
  • 実践的研究
  • カフェ
  • 持続可能な教育
  • 社会開発
  • 先住民
  • 人権
  • IBP留学
  • オーストラリア
  • ブリスベン
  • ゴールドコースト
  • アデレード
  • インドネシア
  • バンドン
  • スマトラ島
  • 学生寮
  • ゲストハウス
  • 藤本直樹
  • 立命館大学

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クスコの日本人の観光を変えたい！

すず＠クスコ（京都外国語大学／ 私立淑徳高校）

留学テーマ・分野：
語学留学・スペイン語
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Llama education spanish school, Wiracocha spanish scool
  • ペルー
  • アレキパ・クスコ
留学期間：
５カ月
  • 南米
  • ペルー
  • クスコ
  • スペイン語
  • ケチュア語
  • 語学留学
  • 五か月
  • 短期留学
  • 語学学校
  • フィールドワーク
  • 観光
  • ツーリズム
  • 魅力発掘

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日本茶ツーリズムで茶畑と世界をつなぐ！

中嶋 萌絵（高知大学／ 兵庫県立豊岡高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ニューブランズウィック大学/ELS Language Centre
  • マレーシア・カナダ
  • セントジョン・セランゴール
留学期間：
６ヶ月
  • 日本茶
  • ツーリズム
  • 観光
  • 語学留学
  • インターンシップ
  • カナダ
  • マレーシア
  • ホームステイ
  • 6ヶ月
  • 抹茶
  • お茶
  • 地域
  • 観光資源
  • 産地
  • 栽培
  • 歴史
  • 茶畑

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日本茶ツーリズムで茶畑と世界をつなぐ！

中嶋 萌絵（高知大学／ 兵庫県立豊岡高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ニューブランズウィック大学/ELS Language Centre
  • マレーシア・カナダ
  • セントジョン・セランゴール
留学期間：
６ヶ月
  • 日本茶
  • ツーリズム
  • 観光
  • 語学留学
  • インターンシップ
  • カナダ
  • マレーシア
  • ホームステイ
  • 6ヶ月
  • 抹茶
  • お茶
  • 地域
  • 観光資源
  • 産地
  • 栽培
  • 歴史
  • 茶畑

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キーワードの一致：21件

グリーンツーリズムを学びに！

みーみ（ ）

みーみ グリーンツーリズムを学びに！ 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） アサートン高校　農業科 オーストラリア 短期（3か月以内） ２週間 私の留学テーマは、オーストラリアの...

ケアンズで自然と環境保護を知る！

ゆう（ 東京都立竹早高等学校）

...かつ豊かな生態系が育まれていることであると思います。環境保全活動は多くのものを見ましたが、エコツーリズムが発達していること、情報のアクセシビリティが高いことが特徴的でした。自然に関する情報を誰の手にも...

ドイツで農村の魅力を学ぶ

まちゅ（帯広畜産大学／ 北星学園女子中学高等学校）

...す。そんな中で、農村の暮らしや食などの魅力を大切にしていける活動に興味を持ち、ドイツでグリーンツーリズムを実践している農家の元に滞在することを決めました。 ファームステイにはWWOOFという農場滞在...

防災×ディザスターツーリズム

さくしょー（麗澤大学／ 福島県立平工業高等学校）

...ょー 福島県立平工業高等学校 麗澤大学 外国語学部 国際交流・国際協力専攻 防災×ディザスターツーリズム 海外インターンシップ NGO LOOB インドネシア フィリピン イロイロ・ジャカルタ・バンダ...

インバウンドツーリズム促進による地方創生

Rina（東京外国語大学／ 頌栄女子学院高等学校）

Rina 頌栄女子学院高等学校 東京外国語大学 国際社会学部・英語学科 インバウンドツーリズム促進による地方創生 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 経済・商・観...

地方も主役の北海道立国北海道を目指して

NANA（北海学園大学／ 北海道佐呂間高校）

...内） 6ヵ月 北海道の地域資源を活かした観光振興のために、アメリカ・アラスカ州でアドベンチャーツーリズムを学んできました。地方活性化が進む地方を北海道を支える観光で支えたいと思い、アラスカではボランテ...

日本の水処理技術で中南米の水問題を解決!

もとい（香川高等専門学校／ 香川高等専門学校）

...た発展途上国向けの水質浄化方法である傾斜土槽法を用いたコスタリカでの留学を行いました。 エコツーリズム発祥の地、野生動物の宝庫として有名なコスタリカですが、実際は水処理の問題など多くの問題を抱えてい...

熱帯雨林にかこまれて環境保全と環境教育

ほん（関西学院大学／ 啓明学院高等学校）

...在住の日本人向けのフリーペーパーへの掲載や日系旅行社への売り込みなどを行い、新興国におけるエコツーリズムの在り方とこれからの可能性を感じ取ってきました。 現在大学で環境政策を学んでいることから、海外の...

食と農を巡る生産者と消費者の関係性

せいちゃん（宮崎大学／ 宮崎県立宮崎大宮高等学校）

...けたりした。 アンギャーリ、ピサ　農村にてフィールドワーク 一転してこれらの地域ではアグリツーリズムや有機農業、ＣＳＡ等の専門的な知識を持った人々と共同生活を行った。この中でイタリアの農業事情、食...

社会的インパクト装置としてのツーリズム

藤本直樹（立命館大学／ 京都府立鳥羽高校）

... 京都府立鳥羽高校 立命館大学 文学部地域研究学域地域観光学専攻 社会的インパクト装置としてのツーリズム 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 海外インターンシップ...